Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Il fenomeno delle ripetenze, che nella primaria si è cercato di scongiurare con una recente legge e nel grado successivo assume dimensioni preoccupanti, rappresenta l’anticamera della dispersione; il sistema in questo modo finisce per essere profondamente diseguale perché soggiace alle condizioni socio-economico-culturali dell’utenza e dei territori ed allo stesso tempo le competenze in uscita si […]
Il tema delle bocciature è dibattuto da tempo e sono note le critiche a quelle scuole che non sono attente al merito degli allievi nell’affrontare soprattutto il rigore dei contenuti delle discipline di insegnamento e sembrano essere invece indulgenti nei confronti di una visione più sociale dell’apprendimento. Nella storia politica della nostra scuola questa apparente […]
Sciopero della scuola per l’intera giornata il 30 maggio. Questa la decisione assunta dai sindacati di categoria al termine della riunione che si è svolta la mattina dello scorso 9 maggio al ministero del Lavoro. Nessuna risposta è giunta infatti in merito alle richieste delle organizzazioni sindacali di modifica del DL 36 su formazione e […]
Da quando è diretta dall’economista Andrea Gavosto (2008) la Fondazione Giovanni Agnelli (FGA) è diventata uno dei protagonisti più importanti del dibattito pubblico sull’istruzione nel suo complesso, e non soltanto in relazione ai suoi percorsi professionali, come il radicamento della Fondazione nell’azienda torinese leader dell’automotive italiano avrebbe fatto supporre. L’approccio impresso da Gavosto alle ricerche […]
A sostegno della sua analisi Gavosto porta soprattutto i dati quantitativi rilevati dalle indagini comparative internazionali la cui impostazione si ispira, com’è noto, agli studi di alcuni noti economisti dell’istruzione americani, teorici del capitale umano, che hanno largamente influenzato le iniziative dell’Ocse nel campo dell’educazione privilegiando lo strumento del testing sulle cosiddette «competenze di base» […]
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