Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Se nel lavoro di oggi ci sta sia quello manuale sia quello intellettuale, sia l’aspetto cognitivo sia relazionale, sia le competenze tecniche sia quelle trasversali, allora dove sta il cambiamento? I curricoli che preparano al lavoro devono partire dal lavoro stesso ed anche le competenze generali traggono origine da quelle professionali, come è indicato per […]
Riportiamo in forma integrale gli “appunti di viaggio” di alcuni partecipanti della delegazione trentina, con le loro riflessioni sugli aspetti chiave del modello dell’IC Ungaretti di Melzo e sulla loro possibile esportabilità, ovviamente in base alle esigenze e alle caratteristiche distintive di ciascuna scuola. Iniziamo dalle valutazioni di Viviana Sbardella, sovrintendente scolastica della provincia autonoma […]
Una ampia delegazione della scuola della provincia di Trento torna, dopo la prima visita dello scorso ottobre, all’Istituto Comprensivo Statale G. Ungaretti di Melzo, scuola di riconosciuta eccellenza per l’innovazione metodologica, didattica e organizzativa. Sono ormai 24, ovvero circa la metà degli Istituti comprensivi della provincia, le scuole trentine che si sono mosse – con dirigenti e […]
Due ministri dello stesso partito, uno impegnato a decentrare poteri alle regioni (Calderoli), tra i quali non potranno non rafforzarsi quelli di programmazione della rete scolastica, l’altro promotore di un provvedimento introdotto nell’ultima legge di bilancio nella quale viene avocata allo Stato l’autorizzazione delle scuole autonome secondo il numero degli studenti (Valditara), lasciando alle Regioni […]
Si deve allo psicologo tedesco Gerd Gigerenzer, direttore dell’Harding Center for Risk Literacy dell’università di Postdam e direttore emerito del Max Planck Institute for Human Development, il più recente e aggiornato studio sul rapporto tra intelligenza artificiale (IA) e intelligenza umana, pubblicato in Germania nel 2022 e tempestivamente tradotto in italiano dall’editore Cortina (G.G., Perché […]
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