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Tablet time/3. 10, 100, 1000 Lussana?
Cosa fare per attrezzare (ripensare, riorganizzare) la scuola italiana in modo da coinvolgere in primo luogo gli insegnanti nella gigantesca operazione di riconversione della loro professionalità richiesta dalle caratteristiche degli studenti del nostro tempo postgutenberghiano?
Le possibili strategie, semplificando forse un po’, ma andando alla radice del problema, sono due: la prima, più in […]
Il referendum di Bologna: parva favilla…
Si avvicina la data del referendum contro il finanziamento alle scuole paritarie disposto dal Comune di Bologna (previsto per il 26 maggio) e il confronto tra favorevoli (all’abrogazione) e contrari si fa sempre più aspro, tanto da far assumere alla vicenda una dimensione che va ben oltre i confini della politica locale.
Ma come […]
38 milioni per nuovi istituti ad alta tecnologia
38 milioni di euro saranno destinati alla costruzione di nuove scuole attraverso lo strumento del ‘fondo immobiliare’. Lo prevede, come riferisce l’agenzia Dire, la direttiva firmata oggi dal ministro dell’Istruzione Francesco Profumo che punta a utilizzare tale strumento per costruire le strutture del futuro.
Il ministro ha fornito le linee guida per le architetture […]
DiSAL: non più di mille alunni per scuola
Il XX Convegno nazionale DiSAL (Dirigenti Scuole Autonome e Libere), svoltosi nei giorni scorsi a Tivoli Terme, si è concluso con l’approvazione di un documento che segnala una serie di “urgenze” che l’Associazione sottoporrà a breve “a chi è istituzionalmente responsabile”.
Tra queste spicca la richiesta di “fermare e rivedere l’irragionevole aumento di dimensioni […]
Programma di Bersani per la scuola: più potere al consiglio di istituto
Nei giorni scorsi, prima che si concretizzasse il preincarico all’on. Bersani da parte del Capo dello Stato, le agenzie di stampa hanno diffuso un comunicato sul programma per la scuola e per l’università dello stesso segretario del PD.
Si tratta di un programma che in buona misura va oltre le enunciazioni di principio del […]