Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
Da diversi anni il numero di alunni delle scuole statali sta diminuendo, ma, contrariamente a quanto si può pensare, il numero di alunni con disabilità continua ad aumentare in valori assoluti, con una incidenza (numero alunni per ogni disabile inserito) che tende ad abbassarsi sempre più. Dieci anni fa nelle scuole statali vi era mediamente […]
Sono 24.800 i partecipanti alla consultazione “Scuola, riapertura a settembre: quali priorità, quali timori?” promossa da Regione Lombardia tra l’inizio dell’estate e il 10 settembre. A volersi ‘raccontare’ sono state soprattutto le famiglie: 15.914 i genitori/parenti (64,1%), 5.611 insegnanti/personale non docente (il 22,6%); 2.895 gli alunni/e (l’11,6%), 380 i dirigenti scolastici (1,5%). Dati in linea […]
Nell’atto di indirizzo definito dal ministro Bianchi per il 2022 viene dedicato ampio spazio al ‘Contrasto alla dispersione scolastica, riduzione della povertà educativa e dei divari territoriali’. “Il tasso di dispersione scolastica degli studenti italiani, nonostante il trend decrescente registrato negli ultimi anni, continua ad attestarsi al di sopra della media europea (2019) pari al […]
Secondo il commento della Cisl-scuola per il Rapporto INVALSI 2021, nessuna sorpresa per i dati rilevati, in quanto la situazione pandemica non ha inciso più di tanto sul quadro delle note criticità e fragilità già evidenziate nei precedenti Rapporti. “Non sorprendono più di tanto i dati del rapporto INVALSI 2021, che evidenziano come la pandemia […]
Il sindacato della Flc-Cgil ha sempre avuto un atteggiamento critico nei confronti delle prove Invalsi e delle modalità valutative che l’Istituto adotta da anni per rilevare le competenze e i livelli di apprendimento della popolazione scolastica. Ma questa volta, di fronte alle generali reazioni improntate al catastrofismo degli organi di informazione a commento del Rapporto […]
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