Tuttoscuola: Politica scolastica

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Politica scolastica

I nostri dossier

SPECIALE Valutazione. Il punto sulla valutazione delle scuole in Italia

Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]

Politica scolastica: Altre Notizie

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Precari: la patata bollente passa ora al Parlamento

Niente decreto-legge, dunque, ma normale disegno di legge rimesso alla volontà del Parlamento. La patata bollente del piano straordinario di assunzioni, sul quale vi erano state le pressanti rivendicazioni sindacali e le critiche dell’opposizione parlamentare, passa ora dalle mani del premier al Parlamento. Sotto certi aspetti questo cambio di strategia – probabilmente imposto […]

Conferenza Scuola e cultura economica (Roma, 6/3)

Si svolge a Roma il 6 marzo 2015, presso il Liceo Economico Sociale “Margherita di Savoia” (Via Cerveteri 53/55) la conferenza  “Scuola e cultura economica. Quali competenze per affrontare le sfide del XXI secolo?”, organizzata da AEEE-Italia e Società Italiana degli Economisti (SIE) in collaborazione con la Direzione per gli Ordinamenti scolastici e per la […]

Paritarie: Forza Italia per la detrazione fiscale

Pubblichiamo qui di seguito la lettera aperta, indirizzata al Presidente del Consiglio dei Ministri Matteo Renzi, con la quale la responsabile scuola e università di Forza Italia, Elena Centemero, e un consistente gruppo di parlamentari della medesima forza politica, tra i quali il capogruppo alla Camera Renato Brunetta (ma non l’ex ministro Mariastella Gelmini), chiede […]

L’equivoco del fabbisogno della scuola

Nel testo della Buona scuola presentato nel settembre scorso il termine “fabbisogno” della scuola (inteso come organico di cui il singolo istituto avrebbe bisogno) viene citato nove volte, confermando che si vuole spostare il baricentro del sistema verso l’autonomia delle istituzioni scolastiche. In questi mesi più volte ministro e sottosegretari hanno ribadito questo concetto: […]

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