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Riforma per decreto?/2. La tentazione autocratica
Alla ragionevole domanda della giornalista (Gianna Fregonara) sul corrispondente maggior fabbisogno di insegnanti Giannini risponde che dei quasi 150.000 neoassunti circa 90.000 formeranno l’organico funzionale, in media due insegnanti in più per ogni istituto, che “copriranno le supplenze, si occuperanno di alcune nuove competenze come la logica, l’educazione alla salute e all’ambiente e l’insegnamento della […]
Riforma per decreto?/3. Cè una strategia di marginalizzazione del sindacato?
Al Ministero di viale Trastevere si sta lavorando febbrilmente per la stesura del decreto (dovrebbe essere un unico maxi-decreto legge comprendente tutti gli obiettivi annunciati nel testo della Buona Scuola: sia quelli urgenti, come il piano di assunzioni, sia altri di attuazione a medio termine).
Se sarà un decreto-legge unico, sarà interessante vedere se […]
Riforma per decreto? Verso lampliamento quantitativo
C’è un altro aspetto delle molte novità annunciate dal ministro Giannini che merita un approfondimento. È il rischio del sovraccarico di conoscenze, abilità e competenze che si scaricherebbe sugli studenti, in alcuni casi accompagnato anche da ore di lezione aggiuntive (musica ed educazione fisica nella scuola primaria, arte ed economia nelle superiori), mentre in altri […]
Miur: buoni (e timidi) segnali di cambiamento, a partire dal piano di formazione di Ds e Dsga
Tutto è pronto. Modelli e provvedimenti per il rilancio della scuola. Ci si aspetta una forte innovazione organizzativa improntata alla semplificazione, alla digitalizzazione, alla trasparenza. Dematerializzazione non è certo il sovrapporsi alle vecchie procedure di quelle nuove, digitali, il mettere in parallelo il cartaceo e il digitale perché questo peggiora la situazione e crea ancora […]
Sistema distruzione: se il cuore sono le scuole il Miur potrebbe essere il cervello. Ma come?
Il MIUR condivide la responsabilità dei risultati delle nostre scuole. Il raggiungimento o meno dei risultati relativi sia all’apprendimento sia alla riduzione della dispersione scolastica e degli abbandoni, l’innalzamento dei livelli d’istruzione nei giovani adulti, la prevenzione del bullismo, dell’intolleranza, della violenza sulle donne, della corruzione e della mancanza di rispetto nei confronti dell’ambiente e […]