Tuttoscuola: Politica scolastica

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Politica scolastica

Politiche del lavoro

Un ministero per istruzione e lavoro?

Perché non assegnare al MIUR anche la competenza sulla formazione professionale come sistema, lasciandone la gestione alle Regioni? Nei giorni scorsi non si è parlato solo dell’eventuale trasloco di Letizia Moratti al Ministero dell’Economia. Si è parlato anche di un ridisegno delle competenze degli attuali Ministeri, e non solo di quello dell’Economia. L’ipotesi di scorporare […]

I nostri dossier

SPECIALE Valutazione. Il punto sulla valutazione delle scuole in Italia

Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]

Politica scolastica: Altre Notizie

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Ecco il testo definitivo del DDL

Pubblichiamo a questo link il testo definitivo del Disegno di legge, appena depositato alla Camera. Da una prima lettura non ci sono sostanziali differenze, a parte aspetti lessicali e formali, rispetto alla versione già pubblicata da Tuttoscuola e contenuta nel dossier “Il ddl in pillole”, contenente un’esauriente e chiara sintesi delle novità, oltre ad analisi e approfondimenti. […]

Iepf: i corsi costano un terzo in meno di quelli statali. Ma sono a rischio/2

Se è vero che i corsi regionali costano meno, nello stesso tempo però le Regioni, a causa della stretta finanziaria di questi ultimi anni, hanno ridotto all’osso il budget dei corsi Iefp (unica importante eccezione la Lombardia), che quindi rischiano di non poter funzionare con gli stessi positivi risultati raggiunti in passato, soprattutto sul piano […]

Il ddl dimentica il tempo pieno

Nel testo della Buona Scuola pubblicato a settembre si parlava spesso di tempo pieno nella scuola primaria. Per sette volte, e con una certa enfasi, se ne prospettava lo sviluppo: “Ci sarà la possibilità di una maggiore continuità didatticae di più classi a tempo pieno oppure rendendo possibile il tempo pieno nelle scuole, aiutando, in questo […]

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