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Educazione comparata/1. Le ambiguità della ricerca comparativa sovvenzionata
“PISA è un chiaro esempio di come la ricerca comparativa, quando è sovvenzionata (funded), assuma una scala di valori e applichi una metodologia che si pongono in sintonia con le attese e la visione del mondo del committente, in questo caso i Paesi economicamente più sviluppati del mondo, membri dell’OCSE”. Chi fa ricerca in un’ottica […]
Educazione comparata/2. Che cosa e come comparare al tempo dell’Isis?
Nella seconda parte della sua lezione Robert Cowen ha mostrato con una serie di esempi come gli stessi concetti sui quali si fonda la ricerca comparativa in campo educativo (ma la stessa cosa si può dire in generale per tutte le discipline storico-sociali) siano sottoposti a una continua revisione e riformulazione, che dipende e discende […]
Buona Scuola: Lincognita di settembre
A settembre la legge sulla Buona Scuola sarà operante (l’approvazione definitiva della Camera in settimana è scontata), ma bisognerà vedere se e quanto la complessa macchina amministrativa e organizzativa della scuola italiana sarà in grado di darle concreta esecuzione.
Non si tratta solo di dipanare la quasi inestricabile matassa delle nomine in ruolo degli […]
Buona Scuola/2. I sindacati cercheranno di rifarsi al tavolo contrattuale
I cinque sindacati rappresentativi, protagonisti del megasciopero del 5 maggio 2015, il più compatto della storia repubblicana, hanno attaccato soprattutto la decisione di affidare al ‘preside’ autonome funzioni di selezione, affidamento di incarichi, valutazione e remunerazione premiale dei docenti, individuando in ciò un rischio per la libertà di insegnamento.
Va detto che, a seguito […]
Ddl Buona Scuola. Lintegrazione degli stranieri sottotono
C’è una problematica sociale e scolastica che l’iniziale testo della Buona Scuola aveva solamente sfiorato a settembre, ma che il ddl in via di approvazione alla Camera, a nostro parere, non ha affrontato in modo convincente. Ci riferiamo alla questione degli alunni stranieri e alle misure ritenute necessarie per la loro integrazione.
Degli alunni […]