Tuttoscuola: Politica scolastica

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Politica scolastica

I nostri dossier

SPECIALE Valutazione. Il punto sulla valutazione delle scuole in Italia

Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]

Politica scolastica: Altre Notizie

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La carta elettronica del docente da spendere anche in funzione della scuola

L’art. 12 del Ddl S.1934 in discussione al Senato prevede per i docenti, dopo quasi vent’anni, il ritorno all’obbligo di aggiornamento e formazione. I sindacati hanno tentato una timida resistenza per mantenere l’aggiornamento nell’ambito dei diritti e non dei doveri. “Nell’ambito degli adempimenti connessi alla funzione docente, la formazione in servizio dei docenti di […]

La soluzione delle classi-pollaio non rientra nei poteri dell’autonomia scolastica

Il comma 3 dell’art. 2 del ddl S.1934 elenca una serie di obiettivi formativi rimessi alla scelta delle istituzioni scolastiche autonome. Ma, mentre taluni obiettivi rientrano effettivamente nelle potestà organizzative di ciascuna scuola (ad esempio, l’apertura in orario pomeridiano, lo sviluppo/potenziamento di particolari competenze nel quadro degli insegnamenti o l’incremento dell’alternanza scuola-lavoro), vi sono, […]

La mobilità forzata del dirigente pregiudica i processi di qualificazione dell’offerta formativa

Tra le integrazioni al testo approvato alla Camera e in discussione al Senato è stato previsto l’inserimento di un dispositivo, proposto dalla relatrice di maggioranza, sen. Francesca Puglisi, che prevede un triennio di durata dell’incarico dirigenziale, confermabile per un ulteriore triennio. Tre+tre al massimo. Circa un mese fa era stato Sergio Cofferati ad […]

British Council: non c’è qualità della scuola senza inclusione

Il Centro Linguistico di Ateneo dell’Università degli Studi di Verona ha ospitato il 30 maggio 2015 un interessante seminario dedicato al tema della dislessia e alle problematiche connesse agli apprendimenti linguistici. L’evento – organizzato da TESOL Italy Val d’Adige local Group in collaborazione con il BritishCouncil (ente britannico per la promozione di relazioni culturali, […]

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