L’Output Driven Approach (ODA) è un approccio utilizzato nelle politiche sociali, e quindi anche in quelle educative, centrato sulla valutazione dei risultati, il cui esito orienta gli interventi dei decisori politici. I processi riformatori sono insomma guidati (driven) dall’output, dal ‘prodotto finale’, per esempio dai livelli di prestazione raggiunti dagli studenti a conclusione di un […]
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Sostegno: la perequazione mancata/2 Se nel rispetto della legge il rapporto medio nazionale del 60,3% venisse assicurato correttamente in tutti i territori, le aree del Nord Ovest, del Centro e delle Isole avrebbero diritto ad una compensazione di posti con un effetto perequativo non indifferente. Posti di sostegno a.s. 2018-19 in organico di fatto (OF) […]
Sostegno: la perequazione mancata/3 È interessante rilevare l’eventuale effetto di perequazione per ogni regione italiana. La Toscana vanta un ‘credito’ di posti stabilizzati pari a 1.726 unità, il Piemonte 1.112, la la Sardegna 917 e Lombardia 467. All’opposto il Lazio presenta un ‘debito di 1.101 posti stabilizzati, la Campania 1.046, la Puglia 067 e il […]
Soltanto il 32% delle scuole italiane risulta accessibile per gli alunni disabili. Le cose vanno peggio poi se la scuola si trova in Sud Italia, dove soltanto il 26% degli edifici è a norma, mentre la situazione è migliore al Nord dove i valori raggiungono il 40%. A dirlo, secondo quanto segnalato da Ansa.it, è […]
Flat tax al 15% per le lezioni private tenute dai prof, lo stabilisce la Legge di Bilancio 2019. Per i docenti che svolgono “attività di insegnamento a titolo privato” ci sarà un’imposta sostitutiva di Irpef e addizionali regionali e comunali, e dovranno comunicare la propria attività al dirigente scolastico. Fino a questo momento l’attività svolta dagli […]
Un istituto nazionale di valutazione costituisce un supporto per le autonomie scolastiche e territoriali, un’occasione di confronto con realtà di altri Paesi e con analoghe ricerche internazionali; un’istituzione che, per assolvere pienamente ai suoi compiti, ha bisogno di essere autonoma, o tutt’al più, com’è ora, con un atto di indirizzo del governo. Valutazione nella scuola […]
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