Nel corso dell’incontro pomeridiano svoltosi il 12 dicembre alcuni dei partecipanti (citiamo tra gli altri Giorgio Allulli, Luciano Benadusi, Giovanni Biondi, Antonio Augenti, Giuseppe Desideri) hanno avanzato obiezioni di varia natura sull’idoneità dei test attualmente impiegati ad evidenziare (e misurare), al di là delle competenze di base in lettura (reading literacy), matematica e scienze, attività, […]
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
A ormai due mesi dalla chiusura delle scuole i dati sull’utilizzo della Didattica a Distanza sono complessi ed eterogenei. Diverse realtà legate al mondo dell’istruzione e non, sia pubbliche che private, si sono mosse per fornire piattaforme, strumenti, materiali per le istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado. Nonostante le cospicue risorse messe a […]
Nei giorni scorsi alcune testate nazionali, nel riferire l’esito dell’incontro sindacale al Ministero dell’istruzione sulla ripresa scolastica di settembre in sicurezza, hanno riportato la notizia dell’ipotesi di ingresso a scuola di ogni classe in distanziamento di 15 minuti l’una dall’altra. Da verifiche fatte da Tuttoscuola, una simile ipotesi non è inclusa nella bozza del protocollo di […]
Dalle bozze che circolano del decreto legge “Rilancio“, sulle quali il Governo sta ancora discutendo, emerge un dato inequivocabile: i circa 866.000 alunni, le loro famiglie, i circa 100.000 lavoratori delle oltre 13.000 scuole paritarie non sono considerati. A lanciare ancora una volta il grido di allarme è un comunicato unitario di AGeSC, CdO Opere Educative, CNOS Scuola, CIOFS Scuola, FAES, […]
La particolare modalità di svolgimento degli esami di Stato del primo ciclo, prevista dal decreto legge n. 22/2020 (attualmente all’esame del parlamento per la conversione in legge), potrebbe comportare una conseguenza negativa non prevista. Considerato che la valutazione dello scrutinio finale sostituirà integralmente la valutazione delle prove d’esame, come chiaramente indicato dallo stesso decreto legge […]
“La bozza di OM sugli esami di Stato al termine del primo ciclo di istruzione è quella che sta sollecitando il maggior numero di osservazioni, alcune di natura sostanziale. Infatti, sembra esser venuto meno ogni elemento caratterizzante l’esame di stato e questo solleva diversi dubbi anche alla luce dell’art. 33 della Costituzione. Il Diploma infatti costituisce pur […]
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