Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
L’ipotesi di ridurre la durata dell’istruzione pre-universitaria a 12 anni, ma soprattutto quella di togliere un anno al secondo ciclo, sta sollevando, o ri-sollevando, una serie di critiche e opposizioni, in parte ideologiche, in parte corporative. Tra le prime si collocano quelle dei difensori ‘a priori’ della quinquennalità del liceo, a partire dal classico, […]
Tre anni di tempo pieno targato Gelmini: con quali risultati? La cura Gelmini, criticata dall’opposizione perché mancava di qualità a causa della riduzione del doppio organico per classe e salvava solo l’orario a 40 ore, è cominciata nel 2009-10 e ha coinvolto, quindi, i primi tre anni di corso. Le attuali classi terze fotografano […]
Il taglio di un anno della scuola secondaria superiore potrebbe peraltro essere realizzato nei modi più diversi: riducendo il biennio iniziale a un monoennio (1+3), riducendo il triennio a un biennio (2+2), o anche agganciando il quinto anno al percorso formativo ulteriore con il riconoscimento di crediti (da 30 a 60) utili per gli studi […]
Uno dei primi impegni del ministro Gelmini all’inizio del suo mandato è stato quello di incrementare il tempo pieno. Un progetto, il suo, che in certi settori della sinistra si è cercato in tutti i modi di screditare. A frenare le ambizioni della Gelmini ci ha pensato, però, il ministro Tremonti che, con la […]
“Fare il ministro della scuola richiede, più di ogni altra funzione governativa, un’assunzione di responsabilità. Da questo punto di vista, fare il ministro che nomina gli organismi del Cnr, che fornisce gli indirizzi e le risorse e che vigila su esse, ed essere contemporaneamente il presidente del Cnr, confligge altamente con l’operatività delle due istituzioni”. […]
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