Altri dalla categoria
ITS e aziende: unalleanza necessaria ma non subalterna
Anche i percorsi di alta qualificazione post secondaria sono rilanciati e valorizzati dalla nuova legge. Gli ITS sono il percorso innovativo di formazione e alta qualificazione (livello V EQF) che fanno dell’alternanza scuola lavoro una prassi consolidata: ogni percorso prevede infatti almeno 800 ore di formazione sul campo, presso le aziende del settore che in […]
Lombardia: lalternanza-scuola lavoro è una realtà
L’alternanza scuola-lavoro sta finalmente diventando una realtà anche nel nostro paese. In Lombardia, nell’anno scolastico 2014-2015 le esperienze di alternanza, infatti, hanno coinvolto 473 scuole, 81.390 studenti e 21.838 aziende. Il 78% delle istituzioni scolastiche della Lombardia affronta, dunque, l’obbligatorietà dell’alternanza prevista dalla legge 107 con un’esperienza consolidata e un dialogo con il mondo del […]
Mancano prof di matematica, ma con il concorso tutto si risolverà
A margine degli Stati Generali della Cultura, organizzati a Roma dal gruppo ‘Il Sole 24 Ore’, il ministro Stefania Giannini ha dovuto ammettere che nella scuola media c’è il buco nero dei docenti di matematica, un vuoto d’organico noto da tempo e confermato con le nomine in ruolo del piano di assunzioni.
È vero, […]
Buona Scuola – II settimana novembre proposte assunzione Fase C
Buona Scuola: Nella seconda settimana di novembre sul sito del MIUR verrà pubblicato l’Avviso della disponibilità sul Portale Istanze Online delle proposte di nomina in ruolo in esito alla fase C del piano straordinario di assunzioni, la fase del potenziamento.
Gli interessati dovranno accettare la proposta o rinunciare entro il termine perentorio di 10 […]
Buona Scuola: FGA critica sulla formazione iniziale
La Fondazione Giovanni Agnelli in occasione dell’incontro di oggi al MIUR sul nuovo modello di formazione iniziale dei docenti di secondaria ha espresso quattro critiche rilevanti all’impostazione data dalla legge 107/2015 (La Buona Scuola) a una delle questioni più urgenti e delicate della scuola italiana: come formare insegnanti migliori e più motivati?
Il direttore della […]