Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
In genere, e ancor più in una società sempre più competitiva, la timidezza è considerata un ostacolo perché impedisce all’individuo di sfruttare tutte le proprie reali potenzialità in diversi ambiti: relazioni sociali, amore, lavoro. La timidezza può provocare la perdita di opportunità, con conseguente delusione, senso di frustrazione, tendenza all’isolamento, invidia per gli estroversi di […]
Nel numero della settimana scorsa della nostra newsletter (2 febbraio 2026) ci siamo soffermati sull’iniziativa presa da Azione Studentesca (associazione legata a Gioventù Nazionale, che fa capo a Fratelli d’Italia), di diffondere a livello nazionale un questionario con il quale gli studenti sono invitati a segnalare “i professori di sinistra che fanno propaganda nelle scuole”. La […]
La “scuola strada” era un modo per chiamare una scuola che negli USA era aperta e non frapponeva barriere al suo ingresso per favorire la più ampia partecipazione della società, e questa concezione era diventata anche uno stile costruttivo, al centro di un agglomerato urbano per svolgere una serie di servizi (civic center) a tutta […]
Le iscrizioni alla scuola superiore non coincidono mai con una semplice decisione organizzativa né possono essere ricondotte a una valutazione puramente razionale dell’offerta formativa. Esse rappresentano una soglia simbolica che separa un prima e un dopo nella biografia dello studente, un momento in cui la continuità dell’infanzia scolastica lascia spazio a una percezione più netta […]
Certo c’è chi si lamenta perché nelle scuole ci sono troppi punti di ingresso (durante la pandemia sono stati utili) dai quali si possono introdurre estranei malintenzionati. Ci si potrebbe difendere calcolando gli organici in base alle esigenze anche degli edifici, ma è difficile rinunciare all’idea di scuola-strada, di relazioni sociali e professionali con l’esterno, […]
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