Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Con la fine di giugno, come ogni anno, terminano gli adempimenti dell’anno scolastico ed in attesa di riaprire a settembre ci apprestiamo a trascorrere i prossimi due mesi tra le tanto sospirate vacanze e la difficoltà in cui si trovano sempre più spesso le famiglie per far trascorrere le giornate ai loro figli specialmente più […]
di Fabrizio Zago* Scrivo da cristiano e da insegnante, dunque da un luogo che non è neutrale né asettico. Non è neutrale, perché chi entra ogni mattina in una classe sa che le parole non sono mai soltanto parole: preparano giudizi, autorizzano espressioni, costruiscono confronti. Non è asettico, perché la fede cristiana porta nel cuore […]
L’ultimo libro di Luciano Floridi tradotto in italiano (gli originali sono tutti in inglese) non è l’ultimo che ha scritto perché risale al 2013, ed è stato seguito da altri che hanno avuto ampia diffusione e che per la loro importanza nel dibattito internazionale abbiamo via via segnalato e presentato ai nostri lettori (tra questi […]
C’è un modo superficiale di parlare di intelligenza artificiale (IA) e c’è un modo necessario. Quello superficiale consiste nel chiedersi soltanto quali strumenti usare, quali piattaforme adottare, quali software introdurre, quali procedure automatizzare, quali competenze tecniche insegnare in fretta agli studenti e ai docenti. È un approccio comprensibile, perché ogni innovazione, quando irrompe nella vita […]
La maggior parte degli interventi riguardano gli aspetti che potremmo definire esterni e che vedono gli enti territoriali come protagonisti nella confezione dei progetti e nella loro attuazione; se entriamo all’interno, cioè ricerchiamo il protagonismo delle scuole nell’innovazione c’è di che rimanere delusi: scuola 4.0, nuovi linguaggi e nuove competenze per il 13,2%, didattica digitale […]
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