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Il ruolo dell’insegnante nella società contemporanea: guida, fuoco e custode dell’umanità
Di Maria Angela Grassi* e Paola Daniela Virgilio** In un’epoca segnata da profondi cambiamenti sociali, culturali e tecnologici, le figura del maestro e della maestra assumono un significato ancora più strategico e necessario. Lungi dall’essere un semplice trasmettitore di conoscenze, il maestro è oggi un educatore di senso, una guida attenta nella costruzione dell’identità personale e collettiva, […]
La nobile umanità della scuola: il messaggio di Mattarella
Nel suo articolo “A scuola tutto l’anno con Sergio Mattarella” dedicato all’inaugurazione dell’anno scolastico 2025-2026 a Napoli, Biagio Scognamiglio restituisce la profonda lezione civile e morale offerta dal Presidente della Repubblica, Sergio Mattarella. Da Nisida al Santobono, fino all’Istituto Alberghiero “Rossini”, il Presidente ha indicato alla scuola italiana il compito di essere — come ha detto — […]
Il latino, una necessità culturale, pedagogica ed esistenziale
di Anna Paola Tantucci, Presidente E.I.P Italia ——————————————– Nell’edizione cartacea del numero di settembre 2025 della rivista Tuttoscuola è stato pubblicato un intervento della Prof.ssa Anna Paola Tantucci sul ruolo del latino nel nostro tempo e nella scuola, a commento della pubblicazione delle nuove Indicazioni per il primo ciclo e come contributo alla preparazione per […]
Valditara: oggi la vera rivoluzione è quella del buon senso
Un nuovo saggio del ministro Giuseppe Valditara, da qualche giorno in libreria (G.V., La rivoluzione del buon senso. Per un Paese normale, Guerini e Associati, 2025) si aggiunge alle altre sue pubblicazioni degli ultimi anni – È l’Italia che vogliamo (2022, alla vigilia delle elezioni), e La scuola dei talenti (2024) – opere dalle quali […]
Il linguaggio pedagogico nella scuola di ieri e di oggi
Il linguaggio della pedagogia è un campo dinamico e in continua evoluzione, che riflette le trasformazioni sociali e le diverse concezioni dell’educazione. Le parole scelte in questo ambito non sono semplici etichette, ma modellano il pensiero, influenzano le azioni e definiscono la natura stessa del sapere pedagogico. Per comprendere questa complessità, è utile confrontare le […]
