Emergenze educative e competenze non cognitive/1
Emergenze educative e competenze non cognitive/1
Un bambino di sei anni può imparare a programmare anche se legge lentamente, scrive con fatica e non conosce ancora il significato della parola algoritmo. Può indicare un percorso, ordinare alcune azioni, prevedere dove arriverà un oggetto e accorgersi che un comando non produce il risultato desiderato. Sono operazioni che appartengono al pensiero computazionale, prima […]
L’anno scolastico 2026/27 muove i primi passi con diverse novità destinate a incidere sulla vita quotidiana delle scuole. Cambiano regole e organizzazione, prende forma la riforma dell’istruzione tecnica, si apre una nuova fase per le Indicazioni nazionali del primo ciclo e l’intelligenza artificiale entra sempre più direttamente nel dibattito sulla didattica e sul lavoro del […]
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