Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
Di Filomena Zamboli* “Dobbiamo avviare dalle scuole una grande mobilitazione che coinvolga tutte le forze sociali, una grande mobilitazione che sappia dialogare in positivo con le famiglie. Dobbiamo affermare a partire dalla scuola la cultura del rispetto, dobbiamo coinvolgere i ragazzi in prima persona che devono essere aiutati a prendere coscienza, autocoscienza, a capire perché la parità e il […]
Di Agata Gueli* L’ intelligenza artificiale è ormai l’argomento principe nei diversi settori: dalla sicurezza alla sanità, dall’istruzione all’informazione e così via dicendo. Da più parti assistiamo al proliferare di iniziative, convegni, corsi di formazione sia in presenza che on line sull’intelligenza artificiale: tutti ne parlano, pochi, probabilmente, conoscono. Spopola tra gli adolescenti ChatGpt, ed […]
di Patrizia Selleri* Districarsi nelle situazioni complesse richiede una capacità di pensiero guidata da una efficace autoregolazione delle emozioni. Detto in altri termini, prendere decisioni ed intervenire di conseguenza non può essere fatto solo sull’onda di un sentimento di reazione a quanto è successo, perché poi si possono dire e fare cose di cui è […]
Di Mauro Frisanco* Nel precedente contributo “Verso il MANI.FESTO della IeFP”, pubblicato nel numero 633 del giugno 2023 di Tuttoscuola, sono state rappresentate le ragioni di un MANI.FESTO IeFP (https://enaiptrentino.it/manifesto), gli obiettivi, gli elementi chiave di avvio del percorso, i primi spunti condivisi. Nella fase successiva di MANI.FESTO IeFP, percorso ideato e promosso da Enaip […]
di Martino Bernardi e Andrea Gavosto* È possibile avvicinare precocemente gli studenti e le studentesse italiane – già dalla scuola secondaria di I grado – al metodo scientifico e alla fisica, con uno sguardo anche ai suoi affascinanti sviluppi contemporanei, attraverso un approccio didattico coinvolgente e sperimentale, che parta dall’esperienza dei fenomeni e dalle domande […]
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