Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
All’interno di questo quadro, gli istituti tecnici mantengono il primato come singola tipologia di percorso della scuola secondaria di secondo grado, ma il dato nazionale è sostanzialmente fermo. Nel 2015-16 gli iscritti erano 793.978, pari al 31,6% di tutti gli studenti delle superiori. Nel 2024-25 sono 790.199, il 31,5%: una perdita contenuta a 3.779 unità, […]
Nel 2015-16 gli studenti degli istituti tecnici e professionali, compresi i percorsi di istruzione e formazione professionale, rappresentavano ancora la maggioranza degli iscritti alla scuola secondaria statale di secondo grado: erano il 52,5% del totale. Quella maggioranza si è mantenuta per altri due anni scolastici. Dal 2018-19, però, il rapporto si è rovesciato. Nel 2024-25 […]
A seguito delle diffuse proteste registratesi negli Istituti tecnici dopo la pubblicazione di nuovi quadri orari contenuti nel Decreto Ministeriale n. 29 del 19 febbraio 2026, sfociate in uno sciopero nazionale promosso dalla Flc Cgil il 7 maggio, e nel blocco delle attività aggiuntive dal 22 maggio al 21 giugno, il MIM ha fatto un passo indietro. […]
L’estate è il momento giusto per fermarsi, riflettere e prepararsi alle sfide che attendono la scuola del futuro.\ Tuttoscuola ti offre di nuovo la possibilità di costruire il tuo percorso di aggiornamento sul digitale scegliendo tra numerose proposte formative dedicate ai temi che stanno trasformando il mondo dell’istruzione: Intelligenza Artificiale, innovazione didattica, competenze digitali, cittadinanza digitale, strumenti per l’insegnamento […]
Le linee pedagogiche per il sistema 0-6 propongono, pur senza troppo clamore, l’educazione all’aperto come risorsa per ripensare tempi, spazi ed esperienze, inserita a pieno titolo nell’attività dei poli per l’infanzia. Gli ambienti esterni, dai giardini scolastici agli spazi di prossimità permettono di rendere più visibili gli interessi dei bambini, le loro domande, le loro […]
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