Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
È questione di giorni per l’avvio ufficiale dell’aggiornamento delle Graduatorie provinciali per le supplenze (GPS) per il biennio 2026-2028. Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha informato le organizzazioni sindacali che lunedì 23 febbraio 2026 sarà pubblicata sul portale inPA l’Ordinanza ministeriale che disciplina le procedure di rinnovo e aggiornamento. Le istanze potranno essere presentate […]
Con la chiusura delle iscrizioni a scuola 2026 il prossimo 21 febbraio, per le scuole si apre una fase cruciale: la gestione, la verifica e la definizione delle domande per l’anno scolastico 2026/2027. A disciplinare nel dettaglio gli adempimenti è la nota del Ministero dell’Istruzione e del Merito – Direzione generale per l’innovazione digitale (prot. […]
A Bagno a Ripoli, in provincia di Firenze, una mozione dei consiglieri comunali di Fratelli d’Italia accende il dibattito nazionale sul ruolo della scuola pubblica e sulla libertà di insegnamento. La proposta chiede di integrare la denominazione ufficiale degli istituti con etichette che ne identifichino l’orientamento culturale e politico: “politicamente schierata a sinistra”, “ideologicamente comunista”, […]
La Carta docente attende ancora il via libera definitivo. In Commissione Cultura alla Camera, l’interrogazione della deputata Pd Irene Manzi ha riportato al centro del dibattito uno strumento che, a metà febbraio, non è stato ancora erogato. Dal Governo arrivano rassicurazioni sulla platea allargata e sulla copertura finanziaria; dall’opposizione critiche su ritardi, risorse e “snaturamento” […]
Negli ultimi anni la scuola è stata attraversata da trasformazioni profonde, spesso raccontate attraverso parole come innovazione, competenze, digitalizzazione. Questi cambiamenti, pur necessari, hanno talvolta rischiato di spostare l’attenzione sugli strumenti, sui risultati misurabili, sulle prestazioni, lasciando in ombra una questione più radicale e silenziosa, che riguarda il senso stesso dell’educare. La scuola, oggi più […]
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