Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Il giorno 21 luglio il Senato ha ratificato in via definitiva a larga maggioranza, con sole 19 astensioni, la proposta di legge sull’educazione non formale, già approvata dalla Camera, presentata a suo tempo da 21 deputati sia della maggioranza, sia dell’opposizione, prima firmataria Elena Bonetti, presidente di Azione (cliccare qui per il testo del provvedimento). È interessante e […]
Dopo la firma della parte economica del Contratto collettivo nazionale del comparto Istruzione e Ricerca 2025-2027, sottoscritta lo scorso 1° aprile, entra nel vivo il negoziato sulla revisione delle norme contrattuali. Oggi, 22 luglio, alle ore 15, Aran e organizzazioni sindacali tornano al tavolo per il quarto incontro dedicato alla parte normativa, dopo le riunioni […]
Di Sara Morandi Lucilla, l’artista più amata dai bambini, è pronta ad incantare i teatri d’Italia con il suo nuovo e attesissimo spettacolo, “Arriva Lucilla”. Questo show, che si presenta come un incantevole connubio tra concerto e musical, promette di coinvolgere grandi e piccini in un’avventura emozionante. Con la sua energia travolgente e il suo […]
A pochi giorni dalla presentazione del Rapporto Invalsi 2026 alla Camera dei Deputati, avvenuta lo scorso 16 luglio alla presenza del ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara, il presidente dell’Invalsi Roberto Ricci invita a una lettura prudente dei dati. In un’intervista rilasciata a Italia Oggi, Ricci respinge le interpretazioni più allarmistiche dei risultati delle […]
Una lezione non è soltanto una successione di contenuti, spiegazioni ed esercizi, perché gli studenti non apprendono in modo lineare e non trattengono automaticamente ciò che viene presentato in ordine corretto. Perché un sapere diventi significativo, deve trovare una forma capace di orientare l’attenzione, creare attesa, stabilire connessioni e accompagnare la mente da una domanda […]
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