Edilizia scolastica poco sicura in tutta Italia con la maggior parte delle scuole, circa il 46%, costruite tra il ’65 e il ’90, e nove milioni di persone, tra docenti, personale amministrativo e alunni, a rischio quotidiano di incolumità. Sono questi alcuni dei dati poco rassicuranti snocciolati da Gian Vito Graziano, presidente del Consiglio nazionale […]
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Non si può che condividere l’analisi e… le preoccupazioni del presidente di Forum PA, Carlo Mochi Sismondi, riguardo alla ‘riforma Madia’ della dirigenza pubblica. Gli aspetti più innovativi sono infatti quelli più osteggiati, come in ogni progetto di riforma: l’eliminazione dei ruoli separati introdotti nel 2004, a seguito dello smantellamento della riforma Bassanini, e la […]
Una nuova classe dirigente non si inventa, non si improvvisa ma si forma con buoni progetti innovativi di formazione professionale. Anche il Miur deve far propria una nuova cultura per comprendere appieno la propria funzione d’indirizzo, di programmazione d’ordine generale, di coordinamento strategico e valutazione. Un primo segnale positivo ma non sufficiente può essere […]
Riprendiamo alcune considerazioni esposte in Parlamento. Con la definizione di un piano triennale dell’offerta formativa la definizione dei fabbisogni parte dal basso, secondo un approccio “bottom-up” che vede la singola scuola come una cellula autonoma, vitale e attiva, del corpo elefantiaco del sistema formativo, fino ad oggi gestito in modo fortemente centralizzato, in particolare […]
Ma basta un buon modello di controllo? Vanno anche pensati meccanismi compensativi dei poteri del dirigente scolastico in capo a organi collegiali. Il che non vuol dire privare – come avviene sostanzialmente oggi – i dirigenti di strumenti effettivi per gestire le scuole rispondendo poi dei risultati (come infatti non avviene oggi), ma definire un […]
L’aula della Camera ha approvato con 269 voti a favore e 71 contrari l’articolo 4 del ddl Scuola. L’articolo rafforza il collegamento fra scuola e mondo del lavoro. In particolare, introduce una previsione di durata minima dei percorsi di alternanza scuola-lavoro negli ultimi 3 anni di scuola secondaria di secondo grado (almeno 400 ore negli istituti tecnici e professionali e almeno […]
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