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Concorso/4. Lombra lunga del disciplinarismo
La legge 107 punta molte delle sue carte più innovative su una maggiore autonomia didattico-organizzativa delle scuole, funzionale a una didattica centrata sulla figura dell’alunno che apprende in modo più flessibile e personalizzato piuttosto che su quella di un docente vincolato a programmi di insegnamento rigidamente definiti. È il profilo del docente che si ricava […]
Concorso/3. Identikit del nuovo insegnante
Le Avvertenze generali anteposte ai programmi di esame di tutte le 113 nuove classi di concorso (ridotte e compattate dalle precedenti 168) disegnano il profilo dell’insegnante del futuro, o almeno di quello che entrerà nelle scuole italiane nel settembre 2016 come vincitore del concorso a 63.712 posti a tempo indeterminato.
Sono 14 i requisiti […]
Concorso Fare lezione, un corso Lumsa-Tuttoscuola
Sulla gestione della classe, e nell’intento di fornire un valido sostegno a chi si appresta a sostenere il concorso, l’università LUMSA di Roma e Tuttoscuola propongono un corso di formazione ad hoc coordinato dal prof. Italo Fiorin, presidente del corso di laurea in Scienze della formazione primaria alla LUMSA e coordinatore del Comitato scientifico per […]
Concorso: la nuova frontiera della gestione della classe
La novità forse più rilevante dell’imminente concorso a cattedre è costituita dal peso che la lezione simulata avrà nella valutazione della prova orale (fino a 40 punti) e nella determinazione del punteggio finale dei candidati (100 punti complessivi, di cui fino a 40 per la prova scritta e fino a 20 per i titoli).
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Ecco la ragione dellulteriore ritardo dei bandi di concorso
Il sottosegretario Faraone ha parlato ieri di pubblicazione dei bandi di concorso tra quindici giorni, al massimo entro la fine di febbraio.
Quale ragione c’è dietro questa improvvisa dilazione dei tempi?
Fino a pochi giorni fa si parlava, infatti, di uscita dei bandi per la prossima settimana con conferma della data della prova […]