Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Sul sito del MIUR è stato pubblicato ieri l’avviso con cui è stato comunicato il nominativo del nuovo Presidente Invalsi, che va a sostituire il dimissionario Paolo Sestito. Il ministro Maria Chiara Carrozza ha individuato per questo importante ruolo la professoressa Anna Maria Ajello, Professore ordinario della Facoltà di Medicina e Psicologia dell’Università di […]
È stato pubblicato sul sito del MIUR il Focus sugli esiti degli scrutini e degli Esami di Stato del secondo ciclo di istruzione’ relativi all’anno scolastico 2012/2013. In base a quanto rilevato, aumentano gli ammessi e i diplomati, i voti maggiori di 80 e anche (seppur lievemente) i 100 e lode. Il 95,5% […]
Quanto agli esiti degli scrutini, il focus precisa che il tasso di ammissione alla classe successiva resta sostanzialmente invariato rispetto all’anno precedente. Il primo anno di corso risulta essere il più selettivo, con una percentuale di ammissione alla classe successiva pari all’83,2%. All’aumentare dell’anno di corso, invece, la quota dei promossi diviene progressivamente più alta, […]
Il focus pubblicato sul sito del MIUR analizza anche gli esiti degli esami di Stato per gli studenti stranieri. Secondo quanto riportato, gli studenti con cittadinanza non italiana, che rappresentano circa il 4,6% dei frequentanti l’ultimo anno di corso, hanno fatto registrare un tasso di diploma pari al 98,3%, lievemente inferiore rispetto a quello […]
Nel corso dell’incontro pomeridiano svoltosi il 12 dicembre alcuni dei partecipanti (citiamo tra gli altri Giorgio Allulli, Luciano Benadusi, Giovanni Biondi, Antonio Augenti, Giuseppe Desideri) hanno avanzato obiezioni di varia natura sull’idoneità dei test attualmente impiegati ad evidenziare (e misurare), al di là delle competenze di base in lettura (reading literacy), matematica e scienze, attività, […]
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