Tuttoscuola: Rapporto docente-alunno

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Rapporto docente-alunno

I nostri dossier

SPECIALE Valutazione. Il punto sulla valutazione delle scuole in Italia

Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]

Rapporto docente-alunno: Altre Notizie

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Viaggi di istruzione/4. La responsabilità in vigilando dei docenti

È un problema annoso, spesso sottovalutato, che affiora sistematicamente ogni volta che avviene un incidente o un fatto luttuoso ad un alunno in gita: la responsabilità degli insegnanti. Il quadro normativo completo sui viaggi di istruzione è proposto nell’Annuario dei viaggi di istruzione edito da Tuttoscuola, di cui è in uscita la diciottesima edizione (per […]

Settimana italiana dell’Insegnante, il giornalista Franco Di Mare testimonial di #RingraziaUnDocente

Sabato 9 maggio, lo scrittore, giornalista e conduttore di Uno Mattina Franco Di Mare ha incontrato gli studenti dell’Istituto “Galilei – Costa” di Lecce nella prestigiosa Sala Dante. A loro, alla dirigente Addolorata Mazzotta e ai docenti, lo scrittore ha presentato il suo ultimo lavoro letterario ‘Il caffè dei Miracoli’ pubblicato da Rizzoli. Avendo saputo che le ragazze ed i ragazzi della […]

Gli studenti astratti

Riceviamo e volentieri pubblichiamo l’email di Maurizio Parodi sul tema della personalizzazione del percorso educativo dello studente. Invitiamo altri lettori interessati a intervenire sul tema, o a offrire nuovi spunti di dibattito, a scriverci come di consueto a botta_e_risposta@tuttoscuola.com. ————— Gli studenti astratti “Lo studente è posto al centro dell’azione educativa in tutti i […]

Quale formazione per gli insegnanti oggi?. Un cantiere aperto

Nei giorni 17 e 18 aprile 2015, organizzato dall’Università degli Studi di Roma “Tor Vergata” – Comitato TFA – in collaborazione con la Sicese (Sezione Italiana della Comparative Education Society in Europe) e il Gruppo Siped–Studi Comparativi in Educazione, si è svolto il convegno internazionale “Quale formazione per gli insegnanti oggi? Prospettive italiane e internazionali”. […]

Quale formazione per gli insegnanti oggi?/2. Anche l’Europa si interroga

Non diverso il quadro che si è delineato nella sessione del convegno dedicata alla “Formazione degli insegnanti in Europa”, coordinata da Donatella Palomba (Università di Roma “Tor Vergata”, già presidente della CESE e della Sicese), nella quale sono intervenuti la francese Nathalie Bulle (CNRS/Sorbonne Paris IV), il britannico Robert Cowen (Institute of Education, London), il tedesco […]

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