Tuttoscuola: Sindrome del burnout

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Sindrome del burnout

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Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]

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Il capitolo «Processi formativi» del 51° Rapporto Censis, presentato a Roma venerdì scorso, dedica particolare attenzione ai dirigenti scolastici che, secondo una indagine effettuata dall’istituto fondato da Giuseppe De Rita su un campione di circa 1000 interessati, appaiono stressati (la sintesi del Rapporto parla di «rischio di burn out») dagli impegni di lavoro, al primo […]

Burnout insegnanti: una professione in continua tensione

Docenti e burnout/1 Maxima debetur puero reverentia. Questa antica esortazione ha animato il pensiero pedagogico dell’ultimo secolo, quello che poneva il bambino, l’alunno, al centro dell’azione educativa, sia sul piano dell’alfabetizzazione culturale, sia su quello della formazione personale. Era rivolta agli adulti, in primis ai genitori, ma fu estesa anche ai docenti, come imperativo etico, […]

Burnout insegnanti: uno psicologo nella scuola?

Docenti e burnout/2 Che ci siano insegnanti in preda al cosiddetto burnout professionale o che stanno scivolando verso patologie psichiatriche non è una novità, c’è una vasta letteratura in materia, e provvedimenti di utilizzo in altra mansione erano già stati presi, ma ciò che preoccupa è che il fenomeno si stia talmente allargando da far […]

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Test psicologici per insegnanti?

“Ritengo che gli insegnanti delle scuole dell’infanzia, così come il corpo docente della scuola tutta, debbano essere sempre nelle condizioni psico-attitudinali ottimali per potere espletare al meglio il proprio compito, per questo motivo ripresenterò in Aula l’emendamento bocciato dalla commissione Cultura della Camera al DL 42/2016 (Disposizioni urgenti in materia di funzionalità del sistema scolastico)“. […]

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