Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]
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Il capitolo «Processi formativi» del 51° Rapporto Censis, presentato a Roma venerdì scorso, dedica particolare attenzione ai dirigenti scolastici che, secondo una indagine effettuata dall’istituto fondato da Giuseppe De Rita su un campione di circa 1000 interessati, appaiono stressati (la sintesi del Rapporto parla di «rischio di burn out») dagli impegni di lavoro, al primo […]
Docenti e burnout/1 Maxima debetur puero reverentia. Questa antica esortazione ha animato il pensiero pedagogico dell’ultimo secolo, quello che poneva il bambino, l’alunno, al centro dell’azione educativa, sia sul piano dell’alfabetizzazione culturale, sia su quello della formazione personale. Era rivolta agli adulti, in primis ai genitori, ma fu estesa anche ai docenti, come imperativo etico, […]
Docenti e burnout/2 Che ci siano insegnanti in preda al cosiddetto burnout professionale o che stanno scivolando verso patologie psichiatriche non è una novità, c’è una vasta letteratura in materia, e provvedimenti di utilizzo in altra mansione erano già stati presi, ma ciò che preoccupa è che il fenomeno si stia talmente allargando da far […]
La proposta di sottoporre gli insegnanti a visite psicologiche periodiche è arrivata qualche giorno da Antonio Marziale, Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza della Regione Calabria. Ora Marziale va avanti con la sua richiesta inviando un testo all’attenzione della ministra dell’Istruzione Valeria Fedeli, dopo una consultazione nei giorni scorsi con il suo staff tecnico: “Si tratta di […]
“Ritengo che gli insegnanti delle scuole dell’infanzia, così come il corpo docente della scuola tutta, debbano essere sempre nelle condizioni psico-attitudinali ottimali per potere espletare al meglio il proprio compito, per questo motivo ripresenterò in Aula l’emendamento bocciato dalla commissione Cultura della Camera al DL 42/2016 (Disposizioni urgenti in materia di funzionalità del sistema scolastico)“. […]
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