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Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]

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L’indagine PIAAC sugli adulti/2. Italiani in-competenti

L’Italia è citata più volte nel documento di sintesi diffuso dalla UE. Il più delle volte perché si colloca nella parte bassa delle diverse classifiche, ma con una tendenza a migliorare la propria posizione nella fascia 25-34 anni: come Belgio (Fiandre) e Finlandia, che però sono assai meglio piazzate di noi nella classifica generale, che […]

L’indagine PIAAC sugli adulti: il quadro internazionale

L’indagine Ocse-PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies), svolta nel periodo 2011-2012 – la terza di questo tipo ma la prima specificamente incentrata sulle competenze dei soggetti in età da lavoro tra i 16 e i 65 anni – è stata realizzata in 24 Paesi, di cui 17 membri dell’UE: Belgio (Fiandre), Repubblica […]

Competenze adulti: il quadro internazionale

Un dettagliato comunicato stampa della Commissione europea fa il punto sul quadro internazionale delle competenze degli adulti (da 16 a 65 anni) in 17 paesi dell’UE: Belgio (Fiandre), Repubblica ceca, Danimarca, Estonia, Finlandia, Francia, Germania, Irlanda, Italia, Cipro, Paesi Bassi, Austria, Polonia, Slovacchia, Spagna, Svezia e Regno Unito (Inghilterra e Irlanda del Nord), nonché in […]

Competenze adulti: notevoli differenze tra gli Stati membri

L’indagine, condotta nel 2011/2012 in 23 paesi, tra cui 17 Stati membri dell’UE che rappresentano oltre l’80% della popolazione dell’UE 28, ha valutato in ciascun paese partecipante le competenze di circa 5 000 adulti in età lavorativa tra 16 e 65 anni. Le competenze messe alla prova sono quelle alfabetiche e matematiche, oltre alla risoluzione […]

Analfabetismo funzionale…

Un’indagine dell’Ocse, denominata All, Adult Literacy and Life Skills, ha messo in evidenza per l’Italia una pesante situazione di analfabetismo funzionale, cioè l’incapacità di una persona di usare in modo adeguato le abilità di lettura, scrittura e calcolo nelle situazioni della vita quotidiana. Tullio De Mauro, che da anni si occupa delle ricerche sull’analfabetismo […]

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