Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Le 4.400 istituzioni scolastiche del 1° ciclo uscite dallo “tsunami” della ristrutturazione dal 2012-13 dovranno mettere mano ex-novo al Piano dell’Offerta Formativa (Pof). I consigli di istituto, dopo aver preso atto degli spezzoni dei Pof appartenenti alle precedenti istituzioni […]
Il problema dei libri di testo e, in particolare, la parte relativa alla storia, ritorna ancora una volta al centro del dibattito politico. Con polemiche. Ma i libri di testo chi li prepara? Chi li sceglie? E il ministero che ruolo ha? Il Miur, con decreto n. 41/2009, ha fissato alcune caratteristiche a […]
Tabelle che riportano il numero di alunni iscritti a scuola suddividendoli in italiani, stranieri e nomadi (“Alunni italiani: 859; alunni stranieri: 83, alunni nomadi: 15, alunni H: 25”). Avviene nella scuola Papa Wojtila di Roma che, secondo quanto denunciato dall’Associazione Articolo 21, avrebbe posto, all’interno del piano di offerta formativa diffuso tra l’utenza, una tabella […]
Il prof. Giorgio Israel, coordinatore della commissione per la formazione dei docenti, è intervenuto nel dibattito aperto da “Il Messaggero” sul riconoscimento del merito nella scuola, una questione che si riassume in una frase inquietante: “Chi tocca i fili del merito nella scuola muore“. Sul problema, osserva Israel, ci si può limitare a enunciare […]
“Una scuola di qualità per tutti” è il tema del 38° Convegno nazionale del Cidi, che si è svolto a Firenze il 19 e 20 aprile 2008. Il convegno ha affrontato in particolare la questione del rinnovamento delle discipline scolastiche, considerato centrale ai fini di una più incisiva capacità della scuola italiana di garantire […]
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