Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
A questa precisa domanda, oggetto di acceso dibattito a livello internazionale, ha risposto uno dei relatori del panel sul tema “Educazione comparata: storia e teorie” organizzato dalla Sicese (Sezione Italiana della Comparative Education Society in Europe) nell’ambito del congresso della Siped (Società Italiana di Pedagogia) sul tema “La responsabilità della pedagogia nelle trasformazioni dei rapporti […]
Secondo un’indagine condotta da Ipsos tra gli studenti della secondaria di secondo grado, nel 28% delle classi si sarebbe verificato almeno un abbandono di un loro compagno, da quando la pandemia ha compromesso le attività didattiche in presenza. Poiché nel 2019-20 le classi funzionanti erano 121,5mila, si può ritenere che, se fondata la stima del […]
Dopo anni di tagli e di sacrifici, e dopo la delusione dello scorso mese di dicembre, culminata nelle dimissioni del ministro Fioramonti, con il quale avevano avviato un dialogo su precariato e rinnovo del contratto, i sindacati della scuola si sono trovati di fronte a una ministra come Lucia Azzolina assai meno dialogante e più […]
Per i giovani di età compresa tra i 18 e i 24 anni l’Europa ha fissato il tasso di abbandono al 10%. I giovani italiani nel 2009 avevano fatto registrare un tasso di abbandono del 19,1%, lontano di oltre 9 punti in percentuale dall’obiettivo finale e superiore di 5 punti alla media dei Paesi UE […]
Sembra evidente una correlazione diretta tra bassa spesa nell’istruzione e negativo andamento negli apprendimenti. Se il sistema di istruzione italiano produce risultati sotto la media UE sia negli apprendimenti (vedi ad esempio i 26 quindicenni su 100 che non raggiungono un livello di competenze neanche minimo in scienze), sia nel successo formativo (solo il 27,6% […]
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