Processi formativi
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Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Puntualmente, come ogni anno, a metà autunno arriva il Rapporto della Commissione europea sulla situazione scolastica e formativa dei giovani cittadini europei. E altrettanto puntualmente arrivano critiche e valutazioni negative sulla condizione dei giovani italiani. Ma davvero il quadro complessivo dei nostri è ancora una volta drammatico e l’Italia è il fanalino di coda […]
Secondo il Rapporto della Commissione europea, i quindicenni italiani del 2013 risultano dunque migliori dei quindicenni del 2010 nelle competenze linguistiche, matematiche e scientifiche: le percentuali di scarsa competenza si sono, infatti, ridotte nell’arco del triennio. Ma rispetto ai coetanei europei i nostri come sono andati? L’Italia nella scarsa competenza linguistica del Rapporto 2010 […]
Si è concluso ieri a Milano, al termine di una intensa giornata di lavori, il 51° congresso dell’AICA, (Associazione italiana per l’informatica e il calcolo automatico), che ha affrontato un tema di grande attualità, all’incrocio tra indagine economica e innovazione tecnologica: “Dai Bit agli atomi: Rilancio della manifattura e nuove competenze digitali”. E’ stata […]
Mobilitazioni e iniziative in tutte le città italiane il 17 novembre, giornata internazionale per il diritto allo studio. “In un Paese in cui il diritto allo studio è considerato una spesa e non un investimento, nello stesso Paese in cui l’abbandono agli studi sia scolastici sia universitari raggiunge un livello spaventoso, gli studenti – affermano […]
“Proviamo ad immaginare un dibattito pubblico continuo sulla scuola che sia informato, basato sui fatti che i dati raccontano, e non solo su opinioni, impressioni, speranze, paure. Sarebbe molto più di un dibattito” (pag. 80 Buona Scuola). “Il Ministero lavorerà per fare in modo che già entro la fine dell’anno sia pubblicata una parte […]
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