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Pubblicato il Dossier Statistico Immigrazione. Più ombre che luci
È disponibile in libreria e presso l’editore l’edizione 2023 del Dossier Statistico Immigrazione, l’annuale rapporto sociostatistico sull’immigrazione in Italia curato dal Centro Studi e Ricerche IDOS in collaborazione con il Centro studi Confronti e l’Istituto di Studi Politici “S. Pio V”, e realizzato con il sostegno dell’Otto per mille della Chiesa Valdese e dello stesso Istituto […]
Concorsi: il nord chiama e il sistema sogna una stabilità lontana
Una lettura in chiave geo-politica dei 44.654 posti dei concorsi per docenti, attualmente in fase di avvio delle procedure selettive, può offrire alcune considerazioni che non attengono direttamente alla logica concorsuale vera e propria. Abbiamo provato ad esaminare la ripartizione territoriale dei posti a concorso per ciascun settore ed abbiamo rilevato questa situazione: Complessivamente nelle […]
Povertà educativa, l’allarme di Save the Children: ‘Aumentino le risorse per l’istruzione’
Povertà educativa: la scorsa settimana Save the Children ha lanciato un rapporto, intitolato “Alla ricerca del tempo perduto – Un’analisi delle disuguaglianze nell’offerta di tempi e spazi educativi nella scuola italiana”, il cui testo è scaricabile dal sito, focalizzato sul tema della relazione tra le disuguaglianze dell’offerta formativa sui territori e gli esiti scolastici, con particolare riferimento […]
Riduzione di organico. Sul decremento demografico incombe un nuovo flusso migratorio
A legge di conversione del DL 36 già definita dal Senato, continua a far discutere il taglio all’organico docenti, soprattutto per il fatto che servirebbe a finanziare l’una tantum per premiare gli insegnanti che si distingueranno nella formazione incentivata. Ma all’ultimo momento il taglio di organico è stato scongiurato, anche se resta la prossima incidenza […]
Verso la terza settimana di passione nella scuola/2. In attesa degli ‘open data’
Scuola in presenza a tutti i costi o “ritirata strategica” nel fortino della Dad? Scelta difficile, anzi difficilissima. Il Governo ha scelto la prima, nel senso di difesa del principio, prevedendo però complessi meccanismi automatici per la messa in Dad che stanno stritolando le scuole costrette a erogare un servizio in parte “monco” (La scuola […]