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Maturità 2024: nemmeno quest’anno i percorsi PCTO saranno requisito di ammissione
I percorsi PCTO non saranno, nemmeno quest’anno, requisito di ammissione alla maturità 2024. Per partecipare non bisognerà quindi aver svolto le ore obbligatorie per il triennio: 90 nei licei, 150 negli istituti tecnici e 210 nei professionali. L’esperienza di formazione on the job sarà però comunque oggetto di una parte del colloquio orale. A prevederlo […]
Ministro Valditara all’Agrario Garibaldi di Roma per istituzione del primo polo didattico agrario: firma accordo quadro con Tuscia Università e inaugurazione nuova cantina domotica
Il Ministro Valditara sarà al Garibaldi di Roma il prossimo giovedì 15 febbraio per la creazione del primo polo didattico in campo agrario in Italia: scuola secondaria di secondo grado indirizzo tecnico agrario, con attivazione del percorso quadriennale, 4 corsi ITS (Agri-Manager, Brand Ambassador, Green Garden Manager e il corso carni – fondazione ITS AGRO) […]
Pensioni scuola: dal 1° settembre 2024 quasi in 31mila lasceranno il servizio
Sono quasi 31.000 i pensionamenti del personale scolastico previsti per il prossimo 1° settembre. Il numero, fornito dal Ministero ai sindacati, non comprende i Dirigenti Scolastici, per i quali si attende la scadenza del termine per la presentazione delle domande, fissato dal contratto al 28 febbraio. In dettaglio, secondo quanto riporta Cisl Scuola, dovrebbero lasciare […]
Forze dell’ordine a protezione delle scuole? Negli USA non funziona…
L’ipotesi, più che la proposta, avanzata dal ministro dell’istruzione e del merito, Giuseppe Valditara in un’intervista al Messaggero, di inviare “le forze dell’ordine a protezione di alcune scuole”, formulata dopo l’aggressione avvenuta all’Enaip di Varese da parte di uno studente verso una docente, ha suscitato forti opposizioni a livello politico e sindacale, riassumibili nello slogan “No alla militarizzazione delle scuole”. Nell’intervista il […]
USA. Residenze per insegnanti per reclutare e trattenere più insegnanti neri
L’ultima newsletter della NEPC (National Education Policy Center), autorevole centro di ricerche educative dell’Università del Colorado, dà conto di una originale proposta, contenuta in un saggio appena pubblicato da tre studiosi sulla rivista peer-reviewed Issues in Teacher Education, volta ad aumentare il numero (ma anche la qualità professionale) degli insegnanti neri nelle scuole americane. Secondo […]