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Giannini: Sulla Buona Scuola si lavora sia on che off line
“È stato un incontro proficuo sul documento della Buona Scuola. Gli assessori regionali hanno presentato il loro documento di commento con proposte puntuali che valorizzano soprattutto i temi dell’alternanza scuola-lavoro e della formazione professionale“. Il ministro dell’Istruzione, Stefania Giannini, commenta così all’agenzia di stampa Adnkronos l’incontro avvenuto questa mattina, con la Commissione IX-Istruzione, Lavoro, Innovazione […]
Più musica nella primaria: non è solo questione di docenti in più
La scorsa settimana, nella sede del Miur a Roma, è stata presentato il Piano nazionale per la musica (“Musica nella scuola per la formazione del cittadino”), a cura del Comitato nazionale per l’apprendimento della musica, presieduto da Luigi Berlinguer.
“Vogliamo dare un contributo, anche con la competenza dei musicisti coinvolti, affinché le pagine de […]
L’Ue torna a scuola, dal 13 al 24 ottobre 250 funzionari tra i banchi
Far conoscere ai giovani italiani da vicino le istituzioni europee, i loro compiti e le loro attività, incontrando i funzionari europei, che, per un giorno, diventeranno il “volto” dell’Europa e, nello stesso tempo, anche quello della loro rispettiva scuola di provenienza.
E’ questo, in sintesi, il senso di ‘L’Ue torna a scuola’, un’iniziativa ideata […]
La Buona Scuola e le critiche da sinistra e da destra, su TuttoscuolaFOCUS
La scorsa notte è stata inviato ai lettori nostri abbonati il numero 532/652 della newsletter TuttoscuolaFOCUS, con queste notizie:
Due sinistre a confronto su lavoro e scuola
Il duro scontro su ‘La Buona Scuola’
“Grande bellezza” in piazza contro la “Buona Scuola”. Coazione a ripetere?
Quelle 100 proposte di Confindustria
[…]
Grazie per avere scaricato il dossier Il sostegno diseguale di Tuttoscuola
Attraverso il link sottostante, è possibile visualizzare ed eventualmente “salvare” il Dossier “Il sostegno diseguale” di Tuttoscuola:
http://www.tuttoscuola.com/public/uploads/000/Dossier-sostegno_diseguale-20141015.pdf