Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Sorpresa pasquale! Con quasi tre settimane di ritardo il Miur ha pubblicato la circolare sugli organici per il prossimo anno, la n. 34 del 1° aprile, che numerosi siti web avevano riportato integralmente a suo tempo. Il testo è identico a quello anticipato sul web: mancano soltanto le tabelle riportate allora da altri. È […]
Eppure la norma legislativa (art. 15, c. 2-bis, legge 128/13) è chiara: la percentuale di posti di sostegno stabilizzati deve essere uguale tra tutte le regioni. Un’operazione equità, dunque, anche perché stabilizzare posti vuol dire rendere stabili e definitivi quelli esistenti, con benefici effetti sui posti da mettere a concorso, da attivare per trasferimenti, per […]
Dopo le numerose dichiarazioni del ministro Giannini e gli impegni annunciati per risolvere le tante criticità del mondo della scuola e dell’università, i sindacati al primo incontro l’hanno invitata a passare dalle parole ai fatti. E si può essere certi che il ministro sia intenzionata a realizzare concretamente tutti (o quasi) gli obiettivi annunciati. […]
Negli ultimi 15 anni quasi 3 milioni di giovani italiani, il 31,9% di coloro che dopo la terza media si sono iscritti a una scuola secondaria superiore statale, non hanno terminato gli studi con il conseguimento del relativo diploma. E più di un quarto (esattamente il 27,9%) di quelli che hanno iniziato un percorso […]
Il ministro dell’istruzione Stefania Giannini durante l’audizione in commissione Cultura ha accennato, tra l’altro, a una nuova edizione del TFA: “L’idea è di aprire il Tfa per quest’anno, in modo che i giovani laureati che non hanno avuto la possibilità d’accesso possano farlo” e di “valorizzare” questo percorso “con un punteggio differenziato rispetto a chi […]
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