Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Dopo la pronuncia della Corte di Giustizia europea sulla stabilizzazione del personale precario della scuola che la settimana scorsa ha messo in fibrillazione sindacati di settore e ministro Giannini – i primi a prospettare immissioni oceaniche nei ruoli della scuola e l’altra a minimizzarne gli effetti – si è ora in attesa delle mosse decisive […]
A quanto sembra al liceo scientifico la struttura della seconda prova scritta non subirà cambiamenti anche per l’incertezza che, fino all’approvazione dell’emendamento, ha accompagnato la riforma dell’esame di Stato. Non ci sono i tempi tecnici per apportare modifiche ai criteri di composizione delle commissioni di maturità. Per la prova di Matematica sarà ancora la struttura […]
Alessandro Cavalli, autorevole sociologo e presidente del Centro di Studi e Ricerche sui Sistemi di Istruzione Superiore (Cirsis) dell’università di Pavia, autore di due note indagini sugli insegnanti italiani svolte per l’Istituto Iard (pubblicate da il Mulino, 1992 e 2000), già direttore della rivista ‘il Mulino’, è il curatore di un numero speciale della rivista […]
Se anche il mondo della formazione ha le caratteristiche autocentrate della “giara” (con poche eccezioni: alcune sperimentazioni d’avanguardia, i risultati ottenuti dai pochi ricercatori eccellenti che non sono emigrati, l’apertura internazionale del lavoro fatto dall’Invalsi) ci sembra corretto formulare il seguente quesito: può essere la ‘Buona Scuola’ una risposta adeguata al bisogno di riorientamento e […]
Ma come si spiega questo consenso verso l’utilizzo di strumenti elettronici come ausilio didattico da affiancare all’insegnamento frontale e ai libri di testo? Perché arricchisce le lezioni e supporta gli studenti nella comprensione della matematica, aiutandoli a individuare in maniera più veloce ed efficace la soluzione. Lo ha sostenuto ben il 90% dei partecipanti al […]
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