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Dal prof. Enrico Castrovilli, presidente della Associazione Europea per l’Educazione Economica AEEE-Italia, riceviamo l’articolo che qui di seguito pubblichiamo e che sviluppa in modo compiuto il tema dell’importanza dell’educazione economica e finanziaria, del diritto e delle altre scienze sociali nell’area dei percorsi liceali. Invitiamo i lettori interessati a questo argomento ad intervenire su questo importante […]
La Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici del MIUR ha avviato, in collaborazione con la Fondazione Rosselli e l’Associazione Europea per l’Educazione Economica AEEE-Italia, il progetto “Investire nel valore e nell’identità del liceo Economico-sociale – LES”. L’obiettivo è quello di rafforzare l’identità del nuovo Liceo delle Scienze umane con opzione economico-sociale. Si sono così […]
Un primo bilancio sull’esito dell’opzione economico-sociale del Liceo delle Scienze Umane è stato tracciato, in occasione dei seminari interregionali di cui alla precedente notizia da Enrico Castrovilli, Presidente dell’AEEE-Italia (Associazione Europea per l’Educazione Economica). Gode di buona salute questa nuova opzione liceale? La risposta, secondo Castrovilli, è per ora negativa: gli iscritti nelle classi […]
Forse le richieste di deroga dalle tabelle di confluenza erano troppe, forse c’era il timore che le scuole paritarie applicassero dal prossimo settembre la riforma delle superiori in blocco su tutte le classi oppure che volessero passare da una tipologia ad un’altra in nome della loro autonomia, o forse nulla di tutto questo, ma sta […]
Molte scuole e diverse Amministrazioni locali protestano per la rigidità delle tabelle di confluenza allegate ai regolamenti Gelmini sulle scuole secondarie superiori e in qualche caso contestano le indicazioni date dagli Uffici Scolastici Regionali. Non si tratta solo di una controversia di principio sulle competenze (quella in materia di programmazione della rete scolastica sul […]
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