Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Nel presentare il nuovo studio della Rete Eurydice relativo all’insegnamento delle lingue nelle scuole in Europa, voluto dalla Commissione europea, Ján Figel, Commissario europeo responsabile per l’istruzione, la formazione, la cultura e la gioventù, ha affermato: “Anche se registriamo progressi c’è ancora del lavoro da fare per dare a tutti gli studenti la possibilità di […]
C’è un obiettivo per il 2010 che Lisbona non ha quantificato: l’investimento della ricchezza in istruzione. Nessuna cifra, nessun vincolo: solamente un impegno per un incremento significativo, che è come dire “ciascun Paese faccia il possibile per investire di più in istruzione“, sottintendendo anche “investire meglio” e “spendere bene” che è un po’ l’imperativo categorico […]
L’inserimento separato di studenti stranieri che non parlano la lingua del Paese che li ospita avviene nei sistemi scolastici nei quali è diffusa la pratica dello “streaming“, che consiste nella formazione di classi (o addirittura tipi di scuola, come avviene in Germania) di diverso livello e difficoltà. Si va da forme più leggere e […]
Leonard Orban, commissario europeo per il plurilinguismo, ha presentato lo scorso 18 settembre la strategia europea per il miglioramento delle competenze linguistiche. La comunicazione, dal titolo: “Plurilinguismo: una risorsa per l’Europa e un impegno condiviso“, fa seguito a due significativi documenti sponsorizzati dalla Commissione: quello di un gruppo di intellettuali guidati dallo scrittore libanese Amin […]
Il 5° Rapporto annuale, recentemente pubblicato dalla Commissione Europea, sui livelli di attuazione degli obiettivi educativi della strategia di Lisbona, documenta una lenta progressione dei 27 Paesi dell’UE verso il raggiungimento dei cinque indicatori fissati per il 2010. Ma anche che, ad eccezione dell’incremento del numero dei laureati in discipline scientifiche e tecnologiche, nessuno degli […]
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