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IA in classe, la sfida del Ministero: personalizzare l’apprendimento senza sostituire i docenti
L’intelligenza artificiale entra in modo sempre più concreto nel sistema scolastico italiano. Il ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha annunciato l’avvio di un primo programma sperimentale dedicato alla personalizzazione dei percorsi di apprendimento, illustrandone i primi sviluppi durante un intervento pubblico a Brindisi. Secondo quanto riferito dal ministro, i primi risultati della sperimentazione […]
Iva Zanicchi: ‘Sogno una scuola che coinvolga maggiormente i giovani affinché siano parte attiva della nostra storia’
Di Sara Morandi Iva Zanicchi è una figura di straordinaria versatilità nel modo dell’arte e dello spettacolo. Nel corso della sua carriera, ha saputo spaziare con maestria tra note musicali e telecamere, conquistando il cuore del pubblico con la sua innata capacità di emozionare e divertire. Il suo rapporto con la televisione è stato segnato […]
‘Azzeriamo i divari’: al CPIA 2 di Roma un confronto su dispersione e diritto allo studio degli adulti
Nel pomeriggio di ieri giovedì 5 marzo presso il Teatro Biblioteca Quarticciolo si è tenuto un convegno dal titolo “Azzeriamo i divari – una riflessione sulle disuguaglianze nell’accesso all’istruzione e alla formazione per adulti e giovani adulti”. L’incontro, organizzato dal CPIA 2 di Roma “Italo Calvino”, è nato dal desiderio di presentare e condividere il […]
Carta del Docente attiva dal 9 marzo. Tutte le novità
Al via dal 9 marzo la Carta del docente per l’anno scolastico 2025/2026, estesa anche ai docenti con contratto di supplenza annuale su posto vacante e disponibile fino al 31 agosto, ai docenti con incarichi di supplenza temporanea fino al termine delle attività didattiche al 30 giugno e al personale educativo dei convitti e degli […]
Gioco e movimento come espressione autentica del sé
Prima ancora che il linguaggio prenda forma, prima che il pensiero si organizzi in categorie e concetti, l’essere umano abita il mondo attraverso il corpo, muovendosi, esplorando, giocando, lasciando che l’esperienza si inscriva nella carne come traccia viva e significativa. Il gioco e il movimento non sono semplici attività collaterali dello sviluppo, ma costituiscono la […]