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Disegna una svastica sulla cattedra e colpisce la prof. Valditara: ‘Episodio gravissimo, è arrivato il momento di dire basta’
Uno studente dell’istituto superiore Ponti di Gallarate (in provincia di Varese) ha disegnato una svastica sulla cattedra e poi ha colpito al volto una professoressa, non si sa se volontariamente. La docente ha riportato un occhio tumefatto, mentre i compagni di classe dell’aggressore sono stati i primi a prendere le distanze dall’atteggiamento del compagno. L’episodio […]
Aiuta i tuoi alunni a scoprire i loro talenti, rivedi il webinar gratuito del 7 novembre
La centralità della persona che apprende è alla base dei documenti programmatici della scuola italiana. Le Indicazioni nazionali del 2012 ce lo ricordano con chiarezza: “Le finalità della scuola devono essere definite a partire dalla persona che apprende, […] La definizione e la realizzazione delle strategie educative e didattiche devono sempre tener conto della singolarità […]
Fare scuola a Scampia, ovvero come la scuola può essere strumento potente di crescita e di riscatto sociale
Venti anni di esperienze innovative a Scampia raccontate attraverso le testimonianze di ragazzi e ragazze che le hanno vissute nell’iti Galileo Ferraris di Napoli. Il libro è del loro professore, Nicola Cotugno, “storico” docente di Scampia. Prefazione di Eraldo Affinati e postfazione di Marco Rossi Doria per sugellare il tema: la scuola come potente strumento di […]
Al via il nuovo corso di formazione Mad for Science for Teachers per i docenti degli Istituti vincitori del Concorso nazionale Mad For Science 2022
La Fondazione DiaSorin rinnova il proprio impegno a sostegno della didattica delle scienze e della formazione degli insegnanti delle scuole secondarie di secondo grado, per portare nella quotidianità scolastica contenuti sempre al passo con i progressi della ricerca scientifica e tecnologica. Inizia oggi, martedì 8 novembre, il corso pratico in laboratorio promosso dalla Fondazione nell’ambito del progetto Mad […]
Scuola e innovazione: ‘Da DADA si parte’? Scuole come ‘edifici apprenditivi’
Di Elena Pierucci, Lidia Cangemi e Ottavio Fattorini Oggi, martedì 8 novembre, nei suggestivi ambienti della tenuta Frescobaldi, nelle sale del Castello di Nipozzano a Pelago (FI), si incontrano più di quaranta dirigenti scolastici della Toscana (e non solo!), con oltre settanta iscritti per partecipare ad un convegno sul modello DADA. A parlare di metodologie e innovazione saranno i […]
