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Scuole italiane all’estero, UIL Scuola Rua chiede tutele e garanzie per il futuro
Le scuole italiane all’estero sono una componente fondamentale della diplomazia culturale del nostro Paese e devono essere protette e valorizzate. È quanto ha dichiarato Giuseppe D’Aprile, Segretario Generale della UIL Scuola Rua, durante un incontro con i membri della comunità scolastica alla Scuola Statale Italiana di Barcellona. “Le scuole italiane all’estero sono un pilastro della […]
Didattica da… Fuoriclasse: da scuola a paesaggio didattico: a Didacta Italia un seminario sul Design Thinking per trasformare la scuola
Il 12 marzo, alle ore 11:00, presso la Sala Seminari S2 della Palazzina Lorenese al primo piano, a Fiera Didacta Italia, si terrà un seminario molto interessante che avrà come tema centrale l’adozione del Design Thinking in ambito educativo, come strumento per trasformare la scuola in un “paesaggio didattico” che metta al centro le persone, […]
Competenze non cognitive, pubblicata la legge istitutiva
La Gazzetta Ufficiale del 5 marzo 2025 pubblica il testo della Legge 19 febbraio 2025, n. 22, che introduce in via sperimentale lo sviluppo delle competenze non cognitive e trasversali nei percorsi delle istituzioni scolastiche di primo e secondo grado, dei centri provinciali per l’istruzione degli adulti e dei corsi di istruzione e formazione professionale. La […]
Un 15enne su 3 carente in Matematica, il 40% non possiede competenze digitali di base: Commissione Europea lancia ‘Unione delle Competenze’
L’Unione Europea affronta una sfida urgente: i risultati scolastici di milioni di ragazzi sono al di sotto delle aspettative e le competenze professionali degli adulti sono carenti. Secondo i dati recenti, circa 18 milioni di studenti europei mostrano scarsi risultati, mentre ben 47,7 milioni di adulti sono scarsamente qualificati. Questo scenario ha spinto la Commissione […]
Educazione affettiva: il 70% degli italiani la vuole a scuola
Un ampio consenso tra gli italiani sostiene l’idea che l’educazione alle relazioni debba diventare una materia obbligatoria nelle scuole. Secondo un sondaggio condotto dall’Ufficio Studi Coop, con la collaborazione di Nomisma, il 70% degli intervistati ritiene che questo tipo di educazione sia fondamentale per il benessere sociale e per la prevenzione di fenomeni di odio, […]