Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Ecco il testo della lettera che il presidente della DiSAL, Ezio Delfino, ha scritto al Ministro Giannini e ai membri del CSPI in merito alla valutazione dei dirigenti scolastici. “Gent. Ministro, Sig.ri Consiglieri, della valutazione della dirigenza scolastica si parla dal 2000 e da allora è stata affrontata con sperimentazioni che non hanno […]
“Eccellente, molto buono, buono, mancato raggiungimento degli obiettivi”: saranno questi i voti che prenderanno i dirigenti scolastici in base ai nuovi criteri della direttiva sulla valutazione che ne fissa gli obiettivi e le modalità di composizione del nucleo di valutazione Un progetto di valutazione – mette in chiaro Rosa Cirillo, responsabile del dipartimento Dirigenti […]
A partire da settembre dovrebbe prendere il via, dopo quindici anni di sperimentazioni e tergiversazioni, la valutazione dei dirigenti scolastici. Il condizionale è d’obbligo in una materia che ha visto finora numerosi rinvii e l’affossamento nel 2006 di un progetto, denominato Sivadis (Sistema di valutazione dei dirigenti scolastici), definito dopo tre anni di lavoro in […]
I sindacati “hanno sempre preferito garantire il cosiddetto sacro principio dell’uguaglianza, ‘tutti al minimo’, e non la qualità. Invece ‘merito’ non può più essere una parolaccia“. Lo afferma in un’intervista al settimanale Donna Moderna il ministro dell’Istruzione, Stefania Giannini, ribadendo che per vedere i risultati della Buona scuola ci vorranno 3 anni. “Voglio far […]
Nella legge 107 sulla Buona Scuola vi è piena consapevolezza del ruolo-chiave dei dirigenti scolastici nell’attuazione della riforma. Sui dirigenti si concentrano infatti le maggiori responsabilità per la piena riuscita della legge, tanto che, senza necessità di ricorrere alla contrattazione, unilateralmente è stato disposta per loro (comma 86) una apposita compensazione retributiva: “In ragione […]
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