È indubbiamente un documento ben strutturato e di efficace impianto metodologico quello varato dal MIM per le Linee guida per le discipline STEM, finalizzate ad introdurre “nel piano triennale dell’offerta formativa delle istituzioni scolastiche dell’infanzia, del primo e del secondo ciclo di istruzione e nella programmazione educativa dei servizi educativi per l’infanzia, azioni dedicate a […]
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha diffuso, con nota 202382 del 26 novembre 2024, le nuove disposizioni per le attività formative rivolte ai docenti neoassunti e a quelli che hanno ottenuto il passaggio di ruolo. La comunicazione, riportata da Cisl Scuola, segue l’informativa presentata alle organizzazioni sindacali sulla bozza del piano di formazione, confermando […]
Prorogate le scadenze fissate al 30 novembre per il DM 65 e il DM 66. Per la precisione, con due note separate a firma della direzione dell’Unità di Missione del PNRR, è stato prorogato al 20 dicembre prossimo il termine per le aggiudicazioni dell’affidamento dei servizi ad operatore economico per il DM 65 e al […]
Il panorama educativo mondiale sta vivendo una trasformazione profonda e strutturale, guidata da una rivoluzione metodologica e tecnologica senza precedenti. L’introduzione di pratiche didattiche innovative, sostenute dalle scoperte neuroscientifiche e dall’adozione di tecnologie emergenti, sta modificando radicalmente il modo in cui l’istruzione viene concepita e praticata. Questo cambiamento non è limitato a un aggiornamento superficiale, […]
Di Giorgia Capparucci e Giovanni Cogliandro* Cambiare il proprio Standpunkt Crediamo fortemente che una didattica veramente inclusiva debba mettere le specificità della persona in formazione al centro dell’azione pedagogica. Ogni alunno è diverso dall’altro e un docente che sia veramente attento a tali esigenze – essenziali per una didattica veramente inclusiva – deve adattare e […]
La situazione effettiva delle palestre scolastiche non è certamente quella che si potrebbe desumere dai finanziamenti disposti dal decreto 238/24 a favore degli enti locali delle regioni meno sviluppate (meridionali) per la riqualificazione e la messa in sicurezza, in quanto quelle risorse servono a ridurre i divari territoriali e infrastrutturali. La riqualificazione delle palestre scolastiche […]
Registrati a tuttoscuola
Benvenuto su Tuttoscuola.com!
Registrati a tuttoscuola
Grazie per esserti registrato
controlla il tuo indirizzo di posta per attivare il tuo abbonamento
