Altri dalla categoria
Oltre i voti. Cosa resta della scuola quando l’anno finisce
Il silenzio riempie l’aria, avvolto nel blu gentile della tarda primavera. L’estate è lì, alle porte, e con lei arriva il tempo del riposo per chi ha dato tutto. Gli insegnanti, con il cuore stanco ma pieno, respirano finalmente. Solo chi vive la scuola ogni giorno può capire cosa significhi portare sulle spalle i sogni […]
Docenti precari: sull’aggiornamento del loro numero il Portale Unico del MIM tace
Le rivendicazioni sindacali sull’occupazione nel settore privato ultimamente si sono un po’ attenuate, in quanto gli ultimi dati ISTAT, sottolineati anche da Confindustria, hanno registrato un aumento significativo del numero degli occupati, sia con contratto a tempo indeterminato che determinato. Nel settore pubblico il problema dell’occupazione ha una connotazione diversa, caratterizzata, in particolare per la […]
Piramide rovesciata/1: il DL 45 anti-diplomifici la ufficializza
Negli istituti statali della secondaria di II grado una quota di studenti del quarto anno, calcolabile mediamente tra il 4% e il 5%, non accede alla classe terminale per il conseguimento del diploma. Se un’analisi simile viene effettuata negli istituti paritari, ci si imbatte in una situazione totalmente opposta, nota da tempo, che non sorprende […]
Certificazioni linguistiche, più rigore: solo 8 enti riconosciuti dal MIM (su 41)
Una buona notizia dal Ministero dell’istruzione e del merito. In attesa di provvedimenti che pongano fine, una volta per tutte, allo scandalo dei diplomifici, arriva un’altra misura volta a contenere un fenomeno non meno grave. Quello dei cosiddetti “certificati-fici”. Il MIM ha previsto infatti una robusta riduzione del numero degli enti abilitati a rilasciare certificazioni […]
Indicazioni nazionali. Che fine hanno fatto?
Bocche cucite al ministero sull’esito della consultazione sulla proposta di nuove Indicazioni nazionali per la scuola dell’infanzia e del primo ciclo. Non trapelano notizie sulla quantità delle risposte pervenute da parte delle scuole e, soprattutto, sul merito dei riscontri al questionario inviato, pertanto si possono solo avanzare ipotesi: le risposte sono così tante da richiedere […]
