Altri dalla categoria
Premio UNESCO-Hamdan 2025/26: aperte le candidature al premio per lo sviluppo della professione insegnante
Sono ufficialmente aperte le candidature per l’edizione 2025-2026 del Premio UNESCO-Hamdan, uno dei riconoscimenti internazionali più prestigiosi dedicati allo sviluppo professionale degli insegnanti. Istituito nel 2008 dalla Fondazione Hamdan Bin Rashid Al Maktoum per le scienze mediche ed educative degli Emirati Arabi Uniti, il premio intende valorizzare istituzioni ed enti che abbiano contribuito in modo […]
Contratto scuola, riparte il confronto. Valditara: ‘Stanziati 240 milioni’. Le questioni ancora aperte
Dopo la pausa estiva, i riflettori tornano puntati sul rinnovo del contratto collettivo nazionale del comparto Istruzione e Ricerca. Lo scorso 4 settembre, all’Aran, si è tenuto il primo incontro con le organizzazioni sindacali: un confronto che, sebbene interlocutorio, segna la ripresa di un percorso complesso e ancora tutto in salita. A sollecitare un’accelerazione dei […]
Esame di Maturità, nuove risorse per il contratto, 4+2 ordinamentale, gite più sicure: ok del CdM al Dl Scuola
Il Consiglio dei Ministri ha approvato il decreto-legge recante la riforma dell’Esame di Stato del secondo ciclo di istruzione, misure per la valorizzazione del personale scolastico e per la sicurezza dei viaggi d’istruzione. “Con questo decreto l’Esame di Stato torna a essere Esame di Maturità, con l’obiettivo di valutare la crescita complessiva dello studente, il […]
Tagli all’istruzione: entro il 2026 rischiano di restare fuori dalla scuola altri 6 milioni di bambini. L’allarme UNICEF
Un nuovo rapporto dell’UNICEF lancia un allarme che riguarda milioni di minori in tutto il mondo: se i tagli già annunciati agli aiuti internazionali all’istruzione diventeranno realtà, entro il 2026 si registrerà un calo di 3,2 miliardi di dollari, pari a una riduzione del 24%. Le conseguenze, secondo le simulazioni elaborate dall’agenzia ONU, sarebbero drammatiche: […]
Circa 1 studente su 8 non ha la cittadinanza italiana, Save the Children: ‘Al via un nuovo anno segnato da profonde disuguaglianze’
Una scuola che, pur tra segnali positivi, continua a presentare ostacoli strutturali per bambini, bambine e adolescenti con background migratorio. È quanto emerge dal rapporto “Chiamami col mio nome” diffuso oggi da Save the Children, che denuncia l’entità delle disuguaglianze nei percorsi scolastici tra studenti italiani e non cittadini, alla vigilia dell’avvio del nuovo anno […]