Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Il volto degli istituti professionali/1 L’unico decreto attuativo della legge 107/2015 che modifica l’ordinamento di un indirizzo di studi nel secondo ciclo riguarda gli istituti professionali. Si vuole imprimere una svolta di qualità ad un settore poco considerato, sia per valorizzare il lavoro come strumento di formazione, sia pensando ad un rapido inserimento nel mondo […]
Sono ancora aperte le iscrizioni a “Glass Circle”, il Concorso per le scuole dedicato al Vetro organizzato da Assovetro e Co.Re.Ve, nell’ambito del Protocollo d’Intesa con il MIUR, che anche quest’anno si propone di informare in modo divertente e creativo insegnanti e ragazzi sul mondo del Vetro e sull’importanza del corretto riciclo. E consente di […]
Il volto degli istituti professionali/2 Dopo i cinque anni di istruzione professionale sarà possibile l’accesso all’università e agli istituti tecnici superiori. Sono composti da un biennio + un triennio superando così la scansione 2+2+1 degli altri indirizzi liceali e tecnici; possono declinare i percorsi formativi richiesti dal territorio nei limiti degli spazi di flessibilità consentiti […]
Sistema integrato 0-6 /3 Sullo stretto intreccio tra educazione prescolastica e mobilità sociale torna un rapporto dell’OCSE, intitolato Starting Strong 2017. Key OECD Indicators on Early Childhood Education and Care, dedicato a quanto realizzato dai diversi Paesi considerati nel campo dell’ECEC (acronimo di Early Childhood Education and Care). Partendo sempre dai dati del programma PISA […]
Sistema integrato 0-6/2 I più recenti risultati della ricerca nell’ormai vasto e articolato campo delle scienze cognitive (dalla neurologia cognitiva alla psicologia alla linguistica alla genetica) confermano l’importanza dei primi tre anni di vita per lo sviluppo delle potenzialità di apprendimento del bambino. Già nel 1995 una nota ricerca empirica di B. Hart e T.R. […]
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