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IA: primi due decreti attuativi della legge 132/25: 200 milioni per la scuola
I primi due schemi di decreto legislativo attuativi della legge italiana sull’intelligenza artificiale, approvati dal governo il 10 giugno 2026, danno concretezza operativa all’attuazione dell’AI Act europeo nei settori dell’Istruzione scolastica e universitaria, del Lavoro, della Pubblica Amministrazione, della Giustizia e della Sanità. Si tratta di disposizioni ad ampio raggio (per una sintesi rinviamo a questa nota […]
Quel triste ultimo giorno di scuola
Non per tutti gli studenti l’ultimo giorno di scuola è una festa. Anzi, come ricorda Paola Pasqualin, Dirigente scolastica dell’IC Trento 5 in questo bell’articolo-reportage pubblicato nel sito di Tuttoscuola di mercoledì 10 giugno, per alcuni può essere triste: per quelli che sono rimasti assenti per mesi, qualcuno dall’inizio dell’anno per le cause più diverse, […]
Competenze non cognitive, boom di adesioni: quasi 1.500 scuole nella sperimentazione. Un segnale che non può essere ignorato
Sono quasi 1.500 le istituzioni scolastiche che hanno chiesto di partecipare alla sperimentazione nazionale sulle competenze non cognitive e trasversali prevista dalla legge 22/2025. Una su cinque. Un dato che va ben oltre le aspettative e che rende questa iniziativa una delle sperimentazioni più partecipate nella storia della scuola italiana. Le candidature formalmente presentate sono […]
Essere insegnanti oggi. L’indagine Cisl Scuola-Tuttoscuola-Fondazione Tarantelli
È in corso di distribuzione nelle librerie o online, il volume “Essere insegnanti oggi. Indagine su una rinnovata professionalità docente” (Edizioni Lavoro, 2026), frutto di una approfondita ricerca promossa dalla Cisl scuola e da Tuttoscuola in collaborazione con la Fondazione Ezio Tarantelli, curata rispettivamente da Enrica Cassetta, responsabile dell’Ufficio studi Cisl Scuola, Emmanuele Massagli presidente […]
Ecco la sperimentazione più partecipata in Italia
Competenze non cognitive Di Damiano Previtali Come risaputo le vere innovazioni non stanno nei cogenti articoli dei decreti ministeriali, ma nelle comunità professionali che intenzionalmente decidono di intraprendere percorsi di miglioramento. Se poi questa volontà di miglioramento riguarda il cuore della scuola, ovvero le competenze per la vita, e suscita l’interesse di 1.491 istituzioni scolastiche, […]
