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Il precariato, male endemico, ha gli anni contati secondo Valditara. Quali sono i numeri?
Il ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha affidato ad un video di diciotto minuti una serie di chiarimenti su alcune problematiche che nelle ultime settimane erano state oggetto di particolari critiche, con l’intento fare chiarezza dal suo punto di vista e anche, come si suol dire, di togliersi qualche sassolino. E’ partito da […]
Emergenza malessere giovanile/2. Problema dei giovani o degli adulti?
Anche in Italia, dove l’eco mediatica (e politica) dei recenti episodi di violenza immotivata è rilevante, si è andata sviluppando in questi ultimi anni una pubblicistica che ha messo a disposizione dei lettori i risultati delle indagini condotte da autorevoli studiosi, soprattutto psicologi, sulle ragioni del disagio giovanile. In questa attività di divulgazione si è […]
Educazione Civica, Valditara firma il decreto: ‘Sfida educativa che interessa tutti gli insegnamenti’
Il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha firmato il decreto recante le Linee guida per l’insegnamento dell’Educazione civica. A partire dall’anno scolastico 2024/25, i curricoli di Educazione civica si riferiranno dunque ai traguardi e agli obiettivi di apprendimento definiti a livello nazionale, come individuati dalle nuove Linee guida che sostituiscono le precedenti. […]
Istruzione tecnica, ultima chiamata. Dibattito a Milano
Ultima chiamata per rimanere la seconda manifattura in Europa, salvare la nostra economia e preservare il nostro welfare. E’ il sottotitolo e il filo conduttore del libro di Valerio Ricciardelli RICOSTRUIRE L’ISTRUZIONE TECNICA, oggetto del convegno promosso dalla Fondazione Culturale Ambrosianeum a Milano, presso la storica sede di Via delle Ore 3, per il giorno Mercoledì […]
Le programmazioni scolastiche. Ovvero: perché chi insegna alle superiori dovrebbe saper contare
di Giulio Iraci Noi docenti di scuola secondaria di secondo grado, a prescindere dalla materia che insegniamo, dovremmo conoscere la matematica.Nulla di particolarmente complesso, niente equazioni o logaritmi. Basterebbe sapere un po’ di aritmetica: che Platone riteneva propedeutica alla filosofia e che Kant, allargando il discorso, poneva come presupposto di ogni conoscenza.Dovremmo calcolare con attenzione […]