Contenuti Rivista e sito
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
La scorsa notte è stata inviato ai lettori nostri abbonati il numero 577/711 della newsletter TuttoscuolaFOCUS, con queste notizie: Anche sulla Fase C l’incognita ‘supplenze’ OCSE: rapporto su studenti, computer ed apprendimento Ocse/2: dalla professione di fede ai requisiti di una politica formativa digitale innovativa Libertà di scelta/1. Si […]
La scorsa notte è stata inviato ai lettori nostri abbonati il numero 576/709 della newsletter TuttoscuolaFOCUS, con queste notizie: L’ABC della scuola italiana Arriva l’organico potenziato: il rischio di uno spreco da evitare Punto di svolta del Miur/1: l’autonomia è anche finanziaria Punto di svolta del Miur/2: comprendere e […]
Si è spesso preso a prestito il titolo di un classico film del 1946, ‘Il volto e l’anima’ (con Bette Davis che interpreta entrambi i personaggi di due gemelle identiche nel volto ma profondamente diverse nell’anima), per descrivere situazioni di contrasto tra l’apparenza esterna e la reale natura, identità, vocazione di un soggetto umano, o […]
Tuttoscuola ha provato più volte, in occasioni diverse (dossier, articoli, interviste) a individuare alcune delle citate scelte di portata strategica, capaci davvero di ‘cambiare verso’, per dirla con l’espressione lanciata da Renzi, al sistema scolastico italiano. Le ricordiamo qui in estrema sintesi: superamento (vero) del disciplinarismo, soppressione delle bocciature, eliminazione degli standard minimi di […]
La nuova legge indica le finalità generali della riforma, ma questo non è sufficiente. Il Governo deve implementare il rispetto di tali finalità da parte delle scuole con azioni di accompagnamento, formazione, ricerca-azione. Con la definizione di obiettivi – misurabili e strettamente monitorati – da calare a livello di singolo istituto scolastico/rete di scuole […]
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