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Concorso/4. Lombra lunga del disciplinarismo
La legge 107 punta molte delle sue carte più innovative su una maggiore autonomia didattico-organizzativa delle scuole, funzionale a una didattica centrata sulla figura dell’alunno che apprende in modo più flessibile e personalizzato piuttosto che su quella di un docente vincolato a programmi di insegnamento rigidamente definiti. È il profilo del docente che si ricava […]
Concorso/3. Identikit del nuovo insegnante
Le Avvertenze generali anteposte ai programmi di esame di tutte le 113 nuove classi di concorso (ridotte e compattate dalle precedenti 168) disegnano il profilo dell’insegnante del futuro, o almeno di quello che entrerà nelle scuole italiane nel settembre 2016 come vincitore del concorso a 63.712 posti a tempo indeterminato.
Sono 14 i requisiti […]
Concorso Fare lezione, un corso Lumsa-Tuttoscuola
Sulla gestione della classe, e nell’intento di fornire un valido sostegno a chi si appresta a sostenere il concorso, l’università LUMSA di Roma e Tuttoscuola propongono un corso di formazione ad hoc coordinato dal prof. Italo Fiorin, presidente del corso di laurea in Scienze della formazione primaria alla LUMSA e coordinatore del Comitato scientifico per […]
Concorso: la nuova frontiera della gestione della classe
La novità forse più rilevante dell’imminente concorso a cattedre è costituita dal peso che la lezione simulata avrà nella valutazione della prova orale (fino a 40 punti) e nella determinazione del punteggio finale dei candidati (100 punti complessivi, di cui fino a 40 per la prova scritta e fino a 20 per i titoli).
[…]
Sarà un concorso tutto di corsa, ma potrebbe non bastare per il nuovo anno
Si fa sempre più concreto il rischio che le nomine in ruolo dal concorso slittino di un anno scolastico. Con la pubblicazione dei bandi di concorso a dicembre 2015, come prevedeva la legge 107/15, i tempi sarebbero stati molto ‘tranquilli’; con il varo del concorso ai primi di febbraio, come più volte aveva dichiarato il […]