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Poteri dei dirigenti

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Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]

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Sicurezza a scuola e DS: la Cassazione non perdona

La sicurezza è un pericolo per i dirigenti scolastici/2 La dirigente scolastica Franca Principe, dell’istituto “Pisacane” di Sapri, è stata condannata in via definitiva dalla Cassazione che l’ha ritenuta responsabile dell’incidente verificatosi nel suo istituto durante l’esame di maturità del 2011 a danno di uno studente che si era recato a scuola per assistere all’interrogazione […]

I DS, quelle note ‘mele marce’ della scuola e della PA…

Se c’è l’esigenza di evitare che qualche mela marcia rovini l’immagine della pubblica amministrazione, siamo sicuri che sia una buona idea partire dai dirigenti scolastici, che rappresentano un avamposto dello Stato (hanno la rappresentanza legale dell’istituzione) in luoghi delicati e sensibili quali sono le scuole? Il dirigente scolastico “svolge compiti di direzione, gestione, organizzazione e […]

‘Costruire comunità, generare autonomia’. Il convegno Disal a Milano

Si svolgerà a Milano dal 28 al  30 marzo 2019 il 35° Convegno nazionale di DiSAL l’Associazione nazionale di dirigenti scolastici di scuole statali e paritarie rivolto a Dirigenti scolastici, Responsabili di direzione, Direttori della Formazione Professionale,  Figure di Staff, Docenti vicari di ogni ordine e grado. Il convegno svilupperà un temaricco e propositivo: “Costruirecomunità, […]

Valutazione dei dirigenti scolastici: rimane fuori dalla finestra di viale Trastevere

Valutazione dei dirigenti scolastici/2 La legge 107/2015 volle segnare una svolta a favore dei dirigenti scolastici e cioè accompagnare la concezione manageriale con poteri effettivi nei confronti della premialità dei docenti e della loro chiamata diretta. A maggiore spazio di intervento però doveva corrispondere una più elaborata ed anche complicata modalità di valutazione, nell’ottica di […]

La chiamata diretta: un’operazione di potere o espressione di autonomia?

La chiamata diretta/1 La chiamata diretta dei docenti da parte dei dirigenti scolastici ha determinato un corto circuito che ha mandato in fumo l’impianto su cui si basava una delle principali innovazioni introdotte dalla buona scuola: il passaggio da procedure automatiche a scelte discrezionali, con ricadute sulla mobilità dei docenti e sugli incentivi al merito. […]

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