Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Togliere la prova nazionale Invalsi dall’esame conclusivo del primo ciclo. E’ quanto chiede la Flc-Cgil in una lettera inviata dal suo segretario, Mimmo Pantaleo, al ministro dell’Istruzione Francesco Profumo. Queste le motivazioni, in parte politiche e in parte tecniche: “E’ stato scelto di avviare la rilevazione nazionale degli apprendimenti tramite i test Invalsi e […]
Povertà, discriminazione ed emarginazione sociale, dispersione scolastica, sono tutti rischi a cui in Italia oggi i bambini e adolescenti sono esposti, e spesso vittima: è il richiamo dell’Autorità Garante per l’infanzia, Vincenzo Spadafora, nella prima Relazione annuale dell’Autorità, e “a parlare sono i fatti quotidiani, le cifre, le continue emergenze che ormai sono la regola; […]
L’hanno annunciata questa mattina i ministri Giulio Terzi, Esteri, e Francesco Profumo, Miur, nell’ambito dell’incontro ‘Gli scienziati italiani nel mondo e la crescita del paese’, che ha raccolto attorno ad un tavolo i più significativi protagonisti del mondo scientifico italiano all’estero, mettendoli in contatto con i decision maker competenti in materia in Italia. I […]
Sulla proposta di un liceo milanese di escludere in pagella i voti inferiori al quattro si sta animando un vivace dibattito che anche Tuttoscuola intende accogliere. C’è anche chi sostiene che si debba sempre usare l’intera scala dei voti, da uno a dieci, ma che ai voti bassi, e anche bassissimi, non debba corrispondere […]
Negli anni successivi, in parallelo con le indagini internazionali Ocse-Pisa, realizzate ogni tre anni a partire dal 2000, e con l’elaborazione in sede comunitaria di programmi per lo sviluppo del capitale umano europeo (Lisbona 2000, definizione di key competencies per la cittadinanza, quadro europeo delle qualifiche), si affermò la tesi che le competenze più importanti, […]
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